语文核心知识
重点字词注释
第一，“次前韵”指沿用之前写的某首诗的韵脚来创作本诗。第二，“惠”是敬辞，指对方赠予自己东西，表达对友人的尊重。第三，“修竹”就是修长的竹子，是古典诗词里常见的意象。第四，“晚节”本来指晚年的节操，这里用来形容竹子耐寒、冬天不凋零的特性，也代指君子的品格。第五，“东施”是古代典故里的丑女，模仿美女西施皱眉反而更丑，用来形容拙劣的模仿者。第六，“猗猗”是形容草木茂盛、姿态柔美的样子。第七，“淇园”是古代卫国的园林，以盛产优质竹子闻名，古典作品里常用来代指上好的竹林。第八，“臻兹”就是实现这个愿望的意思。
逐句白话释义
第一二句说我的同宗友人画墨竹，心意和手法配合得浑然天成，自己都没察觉怎么画出来的。第三四句说友人就像掌握了天地创造万物的能力，取来竹子的神韵就像捡掉在地上的东西一样容易。第五六句说风雪烟雾雨各种天气下，竹子茂盛和凋零的不同状态都被画了出来。第七八句说竹子本身就有坚守到最后的高洁品格，友人又用画笔把它的美展现得更好。第九到十二句说有的竹子从石头里发芽，有的悬挂在危险的悬崖边，林梢下着一片雨的场景，友人随手就能用笔画出来。第十三到十六句说大风吹起各种声响，微凉的风里反而有最玄妙的声音，画笔的兔毫很健硕，砚台里的松烟墨很浓润。第十七到二十句说友人下笔前反复琢磨，一下笔就恰到好处，现在的人模仿他的画就像东施效颦一样可笑。第二十一到二十四句说那些模仿者胆子小得像该送巾帼的辛毗，画的竹子枝节不符合规律，叶子乱长没有章法。第二十五到二十八句说如果不是友人你鼓励我，我衰老多病怎么还能写诗，想起你刚来的时候，新月像弯眉一样挂在天上。第二十九到三十二句说现在夜里月亮圆得像金镜，坐着感叹时光飞逝，我有好的东绢，等天晴了要和你相约再画。第三十三到三十六句说想要你画淇园里茂盛的竹子，竹子像君子一样有威仪，要画上几百竿，和水石相互依托。第三十七到四十句说以后风吹竹子像玉响一样，能慰藉我分别后的思念，打开画就能满眼都是美好，不知道什么时候能实现这个愿望。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚为了答谢友人李与迪送给自己五幅墨竹画而写的。全诗先是高度称赞了李与迪画竹子的技艺非常高超，能把竹子在各种环境下的姿态都画得活灵活现。接着把竹子的品格和君子的高尚节操联系起来，表达了对竹子坚贞高洁品格的推崇。然后批评了那些拙劣模仿李与迪画竹的人，衬托出李与迪画艺的高超。之后表达了自己在贬谪的衰病状态下，收到友人赠画得到鼓舞的感激心情。最后还提出想要请友人再画一幅更大的墨竹图，用来慰藉以后的思念。全诗把咏物、赞人、言志结合在了一起，情感非常真挚。
读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
这首是五言古诗，诵读的时候每五个字为一个停顿，节奏要舒缓沉稳。开头赞美画艺的部分，语气要带着欣赏、赞叹的感觉。提到东施效颦等拙劣模仿者的部分，语气可以稍微带着一点调侃的意味。提到自己衰病的部分，语气可以稍微低沉一点，但是不要太悲伤。最后表达期许的部分，语气要带着期待、愉悦的感觉。全诗整体的基调是从容豁达的，不要读得太激昂或者太沉重。遇到长句的时候，不要读得太快，要把每个字的发音都读清楚。遇到“此物抱晚节，君又润色之”这样的名句，可以稍微放慢速度，加重语气，突出重点。
基础句式、修辞仿写指导
可以仿写本诗里“某物+品格+人的行为”的句式，比如写梅花可以写“此物抱清寒，君又点染之”。也可以仿写本诗里先称赞对方技艺，再批评拙劣模仿者的对比手法，比如写别人的书法作品，先夸对方写得好，再写那些模仿的人写得很拙劣，形成对比。还可以仿写本诗里把事物的自然特性和人的品格联系起来的写法，比如写松树的耐寒，对应人的坚强品格。仿写的时候不用严格遵守五言的格式，用现代文也可以模仿这种结构。要注意先抓住事物的核心特点，再把它和人的品格或者行为联系起来，不要太生硬。可以先从自己熟悉的事物入手，比如身边的花草、文具都可以作为仿写的对象。写完之后可以多读几遍，看看情感是不是自然流畅。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“此物抱晚节，君又润色之”这句可以用在赞美别人的艺术作品的场景里，比如你收到朋友画的梅花，就可以用这句来夸对方把梅花的品格画得更好。也可以用在赞美老年人坚守节操的场景里，比如写退休的老教师一辈子敬业奉献，就可以用这句来形容。“猗猗淇园姿，此君有威仪”这句可以用在描写竹林的作文里，也可以用在赞美别人气度不凡的场景里。比如写学校里的老校长为人正直，气度高雅，就可以用这句来形容。用的时候要注意符合语境，不要乱用。如果是写给长辈或者尊敬的人，用这两句会显得很有文化底蕴。也可以用在书画作品的题跋里，自己画了竹子的话，就可以题上这两句。