语文核心知识
重点字词释义
朔方指中国北方地区，五种指稻、黍、稷、麦、豆五种谷物，虚春秋就是白白过了一年。迩来就是近来，后土指大地，巨鳌戴三山是古代神话，传说渤海里有巨鳌驮着三座仙山游动，这里用来形容地震晃动的样子。澶渊是北宋黄河沿岸的重要渡口，在现在的河南濮阳一带，襄叶指襄州和叶县，就是现在的湖北襄阳和河南叶县一带。伊吕指古代的贤臣伊尹和吕尚，周公十二政指周公制定的十二条救灾安民的政策。
逐句白话释义
北方连续好几年没有下过好雨，五谷都长不成，一年到头白忙一场。最近大地在半夜里发生地震，晃动起来就像巨鳌驮着三座仙山游动一样。墙倒了房塌了，压死了很多老人和孩子，大家喊冤的声音还没停，就又被洪水给冲走了。大地裂开了口子，水像开了锅一样往上冒，十户人家有八九户都被淹得只剩脑袋露出水面。渐渐听说每天有好几万流民从澶渊渡过黄河往南来，黄河以北不知道多少州都空了。流民们背着孩子成群结队来到襄州、叶县一带，没有房子住，也没有牛可以耕地。刚来的人还能分到闲置的土地，后面来的人又能依靠什么活下去呢。地方的官员都真心实意为百姓分忧，皇帝下的诏书也像父母一样心疼百姓。朝廷已经任用了像伊尹、吕尚那样的贤臣，什么时候才能看到百姓过上安稳的日子啊。我这种职位低的人的建议不容易被采纳，街上三个人说有老虎，大家就会真的以为有老虎。灾害本来就随时可能发生，就算是尧、汤那样的圣君在位，也会遇到没人能预料到的水旱灾害。桓侯的病一开始没有症状，扁鹊到了秦国才开始给他治病。抓一把胶扔到黄河里就等着黄河水变清，一筐粮食又怎么能救得了那么多百姓的命呢。虽然是这样，我还是希望能赶在今年春天，大致推行周公定下的十二条救灾政策。现在大家都在提出各种新奇的建议，希望掌权的人能听听我这个老生常谈的意见。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了北宋熙宁年间北方连续遭遇旱灾、地震、洪水三重灾害后，百姓流离失所成为流民的悲惨遭遇。作者先写了灾害发生的过程和带来的破坏，再写流民逃荒到南方的艰难处境，最后表达了对朝廷尽快采取务实措施安置流民、让百姓过上安稳日子的期盼。全诗没有华丽的辞藻，全部内容都围绕真实的灾情和流民的真实生活展开，充满了对底层百姓的同情和关怀。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体的语气要沉重、恳切，节奏要稍慢。开头四句写灾害的部分，语气要沉重，读出灾害的破坏力。中间八句写流民惨状的部分，语气要带着同情，语速可以稍缓，突出百姓的艰难。后面十二句议论的部分，语气要恳切，读出作者希望朝廷采纳建议的迫切心情。诵读的时候要注意停顿，每两句之间稍作停顿，段落之间停顿稍长，不要读得太快，要让听众能够感受到诗里的情感。
基础句式仿写指导
这首诗开头开门见山写灾害的句式非常适合仿写，大家写社会现实类的作文时，可以借鉴“朔方频年无好雨，五种不入虚春秋”的写法，开头直接点明要描写的事件的核心特征，不需要多余的铺垫。另外诗里“投胶盈掬俟河清，一箪岂能续民命”这种用生活化的比喻说明道理的写法也可以仿写，大家写议论文的时候，可以用大家熟悉的生活现象做比喻，来说明抽象的道理，让文章更通俗易懂，更有说服力。仿写的时候要注意贴合自己要表达的主题，不要生硬模仿。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“投胶盈掬俟河清，一箪岂能续民命”非常适合用到关注民生、务实做事、反对形式主义等主题的作文里。比如写疫情防控、救灾帮扶、基层工作等主题的作文时，可以引用这句诗，来论证做工作要务实，不能搞形式主义，要真正解决老百姓的实际问题。比如可以这样写：“古人说‘投胶盈掬俟河清，一箪岂能续民命’，基层工作来不得半点虚的，只有真正沉下心来为老百姓解决实际困难，才能得到群众的认可。”引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要滥用。