次韵师厚病间十首 其七

诵读这首诗的时候，整体节奏要偏平缓稳重，不需要太夸张的情绪起伏。前两句读的时候语速稍慢，重音放在“煎熬”“萁爨”两个词上，读出叹息批判的语气。第三第四句语速稍微加快一点，重音放在“忘本根”“不供玩”上，读出时光流逝的惋惜感。第五第六句语速保持平稳，重音放在“失”“星散”上，读出聚散无常的感慨。最后两句语速放慢，重音放在“不生”“大观”上，读出通透豁达的肯定语气。每句中间按照“二三”的结构断句就可以，比如“民生/自煎熬”“煮豆/以萁爨”。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌里蕴含的情感。这样的诵读方式也能帮助大家更快地记住这首诗的内容。

大家可以学习本诗“用日常常见场景比喻抽象道理”的句式来仿写。首先要先找一个大家都熟悉的日常小事作为喻体，然后把你想讲的抽象道理和这个喻体结合起来。比如我们可以仿写“人生本过客，持伞等雨散”，用下雨天打伞等雨停的日常场景比喻人生遇到困难耐心等待就能渡过的道理。也可以仿写“相处莫相伤，栽花护根长”，用种花要爱护根的场景比喻人和人相处要互相维护的道理。仿写的时候不用追求辞藻华丽，只要喻体常见、道理清楚就可以。大家可以结合自己的生活经验多尝试写几个句子。这种仿写练习能帮助大家提升自己的表达能力，也能锻炼大家的观察能力。平时多做这样的练习，写作文的时候就能很轻松地写出生动的比喻句了。

本诗的核心名句在日常写作里的适用场景非常多。第一个适用场景是写关于家庭亲情的作文，当我们写兄弟姐妹之间不要因为小事闹矛盾的内容的时候，就可以用“民生自煎熬，煮豆以萁爨”来引出观点，告诉大家亲人之间本来就是同根生的，不要互相伤害。第二个适用场景是写关于人生感悟的作文，当我们写遇到困难挫折反而有了新的感悟的内容的时候，就可以用“因病见不生，达人果大观”来收尾，点明经历困难让人成长的主旨。第三个适用场景是写关于人际交往的议论文，当我们论证不要互相内耗的观点的时候，也可以用第一句名句作为论据。大家在写作的时候直接引用名句，能让文章的内容更有说服力。引用的时候注意要贴合文章的主题，不要生搬硬套就可以。