语文核心知识
重点字词注释
“篙师”指撑船的船工,“制中权”指统筹调度行船的全局。“挂席”是扬帆的意思,“椎”指用力捶打,“强弩弦”指硬弓的弓弦。“声利区”指追名逐利的官场,“周旋”指应酬、打交道。“废捐”指抛弃、舍弃,“目力浄”指目光澄澈,没有世俗杂念。大家可以结合上下文理解这些字词的意思,不要混淆古今含义。
逐句白话释义
船工们负责操控船头和船尾,我来统筹调度行船的全局。船帆被风吹得满满当当,那力量就像用力绷紧的硬弓弦一样。清晨我们从白沙口出发,没多久就看到了长芦镇的袅袅炊烟。细密的秋雨落在船上,百尺高的大船漂浮在苍茫的江面上。回过头想想人世间的风风雨雨,谁能保证自己一辈子都平安顺遂呢?想起过去在追名逐利的官场里,我实在不擅长和世人应酬打交道。天地间的大道本来就十分闲适,各种世俗的事物都可以舍弃。谁能想到现在我目光澄澈,连曾经熟悉的山川看起来都焕然一新了。
核心主旨概括
这首诗写的是作者乘船从白沙口出发前往长芦镇的旅途经历,前半部分描写了行船的状态和沿途看到的秋日江景,后半部分由行船遇到的风波联想到人世间的起伏,反思了过去追名逐利的官场生活,表达了作者想要摆脱世俗名利的束缚,追求旷达自在、顺应自然的人生理想。整首诗语言平实,情感真挚,很容易让读者产生共鸣。
读写应用
诵读指导
大家诵读这首诗的时候要注意节奏的变化,前四句写行船的状态,节奏要稍微快一点,读出顺风前行的畅快感觉。中间四句写沿途景色,节奏要放缓,读出闲适的感觉。后六句写人生感悟,节奏要放慢,语气要深沉一点,最后两句可以稍微上扬,读出旷达的感觉。断句的时候可以按照“二、三”的节奏断,比如“篙师/救首尾,我为/制中权”,这样读起来更有韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写诗中“挂席满风力,如椎强弩弦”的比喻句,首先先写一个具体的事物的状态,然后用另一个大家熟悉的事物来打比方。比如可以写“跑步冲终点,如箭离弓弦”,把跑步冲刺的状态比作离弦的箭。大家仿写的时候要注意比喻的两个事物要有相似的特点,这样写出来的句子才生动形象,更容易让读者理解。
名句应用指导
大家写作文遇到关于挫折、人生感悟、看淡名利这类主题的时候,就可以用“反观世风波,谁能保长年”这句诗。比如写考试失利的作文的时候可以写:“看着手里的试卷,我心里有点难过,突然想起课本里的诗句‘反观世风波,谁能保长年’,一次小小的失败不算什么,只要我努力下次一定能考好。”这样用诗句能让你的作文更有文采,也能更好地表达你的想法。