次韵晁元忠西归十首 其四

丽姬封人子,弄影爱朝日。

晋国始得之,泣涕甘首疾。

忧危与安乐,一生谁能必。

同床食刍豢,迺悔沾襟失。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 旷达
创作背景
赠答罢官西归的友人
本诗是北宋诗人黄庭坚创作的组诗《次韵晁元忠西归十首》中的第四首。创作背景为友人晁元忠仕途受挫罢官,向西返回故乡,此前创作了十首西归相关的诗作寄给黄庭坚。黄庭坚按照原诗的韵脚依次创作了十首次韵诗作为回应,本首专门借经典典故劝慰友人看淡人生的一时得失。学界普遍考证该组诗创作于元丰年间黄庭坚任职吉州太和县时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗。全篇每句均为五字,不要求严格的平仄对仗与黏连规则,押韵灵活自由。这类体裁起源于汉魏时期,是唐代之前诗歌的主流形式,相较于近体诗更适合抒发随性的情志与阐述哲思。本诗属于组诗中的次韵作品,是黄庭坚应和友人晁元忠原诗韵脚所作。这类体裁历代都被文人广泛用于赠答、说理等创作场景。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层脉络,第一层是对罢官失意的友人晁元忠的宽慰,劝其不必为一时的仕途挫折过度悲伤。第二层是诗人自身对人生起伏的通透思考,明确传递出忧危与安乐没有绝对边界、会随处境变化相互转化的哲思。整体情感克制而温暖,没有直白的宣泄,全靠典故传递旷达通透的人生态度,也暗含诗人对自身仕途沉浮的自我纾解。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.丽姬指春秋时期丽戎国的贵族美女,是守边官员的女儿。2.封人是古代主管边境疆域事务的基层官员。3.弄影指摆弄、欣赏自己的身影,体现少女的娇憨状态。4.首疾就是头疼的意思,这里指丽姬当初宁愿生病也不愿去晋国。5.刍豢指牛羊猪狗等家养的家畜,古代常用这个词代指精美的肉食。6.沾襟指泪水打湿了衣襟,形容哭泣得非常伤心。7.次韵是古代诗词的一种创作方式,按照原诗的韵脚和顺序创作应和作品。8.西归指晁元忠罢官后向西返回自己的家乡。
逐句白话释义
1.丽姬是丽戎国守边官员的女儿,年少时常常在朝阳下喜爱地摆弄自己的影子。2.晋国刚把她掳走的时候,她哭得涕泪横流,情愿头疼生病也不愿意前往晋国。3.危难和安乐这两种境遇,人的一生谁能提前预料到呢。4.后来她和晋国的君主同床共枕,吃着精美的肉食,才后悔当初哭得把衣襟都沾湿了的举动。5.全诗没有直白的安慰话语,所有的道理都藏在这个简短的故事里。6.读者可以很轻松地从故事里读懂诗人想要传递的核心意思。7.释义完全贴合原文字面意思,没有添加额外的文学化修饰内容。8.方便所有年龄段的读者快速理解全诗的基础内容。
核心主旨与内容概括
1.全诗借《庄子》中记载的丽姬的经典典故展开创作。2.通过对比丽姬刚被掳走时的悲伤和后来享受富贵时的后悔两种态度。3.非常清晰地说明了人生的忧乐安危没有绝对的边界,会在不同的条件下相互转化的道理。4.创作的核心目的是劝慰遭遇罢官挫折的友人晁元忠,不要因为一时的失意就过度悲伤。5.也传递了诗人自己面对人生起伏时通透旷达的人生态度。6.全诗内容简短,说理清晰,没有生硬的说教感。7.是古代哲理诗中通俗易懂又有思想深度的代表性作品。8.适合所有读者阅读,用来调整自己面对挫折时的心态。
跨学科 · 是什么
道家相对主义哲学思想哲学
1.这个典故最早出自道家经典《庄子》的《齐物论》篇目。2.核心是要说明世界上的事物没有绝对的好坏对错,所有的判断都是相对的。3.同样的境遇,在不同的时间和不同的立场下,可能会得出完全相反的评价。4.这个哲学观点可以帮助人们跳出当下的情绪,用更长远的眼光看待遇到的问题。5.当人们遇到挫折的时候,就可以用这个道理调整自己的心态,不要过度陷入消极情绪里。6.这种思想是中国传统哲学中非常有价值的一部分,直到今天也有很强的现实意义。7.普通读者不需要掌握复杂的哲学概念,就可以轻松理解这个道理。8.这首诗相当于把深奥的哲学思想用很通俗的故事传递给了读者。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言体裁,每句按照“二二一”或者“二三”的节奏断句即可。2.诵读的时候语速不要太快,保持平缓的语气,符合说理诗的特质。3.前四句讲故事的部分语气可以稍微平缓,带一点叙事的感觉。4.第五六句“忧危与安乐,一生谁能必”是核心名句,诵读的时候可以稍微加重语气,语速略微放慢。5.最后两句读的时候可以带一点感慨的语气,贴合诗句反思的感觉。6.不需要夸张的情绪表达,整体保持沉稳通透的语气就可以。7.读的时候注意入声字的发音要短一点,符合古诗的诵读习惯。8.反复诵读可以更好地体会诗里传递的旷达态度。
基础句式仿写指导
1.大家可以仿写“XX与XX,一生谁能必”的句式,用来表达对人生未知的感慨。2.这个句式的结构非常简单,前面两个词是一组相对的概念,后半句点明人生的不确定性。3.比如我们可以仿写“相聚与离别,一生谁能必”,用来表达对聚散无常的感慨。4.也可以仿写“成功与失败,一生谁能必”,用来表达面对得失的豁达心态。5.仿写的时候不需要严格的格律要求,只要语义通顺就可以。6.这个句式非常适合用在抒发人生感悟的随笔或者日常表达里。7.用的时候会显得很有文化底蕴,又不会显得过于晦涩。8.大家可以结合自己的生活经历,写出符合自己心境的句子。
名句写作应用指导
1.核心名句“忧危与安乐,一生谁能必”非常适合用在各类写挫折、心态、成长主题的作文里。2.比如写自己考试失利的经历时,可以在结尾引用这句话,表达自己不会被一时的失败打倒,会调整心态继续努力的态度。3.也可以用在安慰他人的书信或者消息里,比普通的安慰话更有温度和说服力。4.写议论文的时候,可以把这句话作为论点的支撑,用来论证要用辩证的眼光看待人生得失的观点。5.引用的时候不需要额外解释太多,读者很容易就能理解这句话的意思。6.用在作文里可以提升文章的文化底蕴,让内容更有深度。7.这句话也适合用来做人生格言,提醒自己不要为一时的得失过度喜悲。8.日常社交平台发感悟的时候引用这句话,也会显得很有思想。
关联知识图谱
《庄子·齐物论》同典故
1.本诗的核心故事原型完全出自《庄子·齐物论》的原文记载。2.二者的核心主旨都是为了说明事物价值具有相对性的哲学道理。3.《庄子》是道家学派的核心经典,是中国传统哲学的重要典籍。4.本诗相当于把经典里的抽象哲理转化成了更通俗易懂的诗歌作品。5.读者可以通过阅读《庄子》原文,更深入地理解这个典故的思想内核。6.二者是源流关系,典故的源头是《庄子》,本诗是典故的衍生应用。7.这个关联是通识教育阶段需要掌握的核心知识点。8.没有争议,属于学界公认的内容。

名句 CLASSIC LINES

忧危与安乐,一生谁能必
这句是全诗的核心名句,以直白质朴的语言直接点出全诗的核心哲思,没有多余的修饰,力道十足。这句诗打破了传统赠别诗多写离愁别绪的惯例,直接叩问人生的本质命题,极具思想冲击力。后世常被各类哲理散文、人生感悟类内容引用,用来表达面对人生起伏的豁达心态,也常被用来安慰遭遇挫折的人群。

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作者 POET

黄庭坚 1045-1105
北宋诗人、书法家,元佑党人

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