丞相温公挽词三首 其一

恭默思良弼,诗书正百工。

事多违谢傅,天遽夺杨公。

一代风流尽,三师礼数崇。

若无天下议,美恶并成空。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
农历九月
本诗创作于元祐元年农历九月,对应司马光病逝的时间节点。
创作背景
元祐元年(1086)九月,北宋名相司马光病逝,朝廷追赠其太师、温国公,谥号文正,以三师礼数治丧,陈师道作为旧党文人、苏门弟子,创作本组挽词悼念司马光。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的核心体裁之一,起源于南朝永明体,成熟于初唐,宋代成为文人常用的诗歌体裁,格律严谨,对仗工整,适合表达庄重厚重的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感为对北宋名相司马光的崇敬赞颂,对其骤然离世的痛惜,以及对历史人物评价需以天下公论为标准的理性思考,情感真挚厚重,庄重克制。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.温公指北宋名相司马光,去世后追封温国公。2.恭默指帝王恭敬静默的状态。3.良弼指贤能的辅政大臣。4.百工指朝廷各级官员。5.谢傅指东晋名相谢安,以贤能著称。6.杨公指唐代贤相杨绾,上任不久即病逝,后世常用以指代早逝的贤臣。7.三师指宋代最高荣誉官衔太师、太傅、太保。8.天下议指天下百姓的公开评价。
逐句白话释义
1.皇帝恭敬静默地思念贤能的辅政大臣。2.司马光用诗书儒家经典整顿各级官员的风气。3.很多国事都违背了像谢安一样贤能的司马光的意愿。4.上天仓促地夺走了像杨绾一样的贤臣的生命。5.一代人物的风雅气度从此全部消逝。6.朝廷用三师的最高礼仪规格为他办理丧事。7.如果没有天下百姓的公开评价作为依据。8.美善和丑恶的评价都会变成虚空没有意义。
核心主旨概括
1.这首诗是北宋诗人陈师道为悼念名相司马光创作的挽词。2.开篇先写司马光作为辅政大臣的重要作用与历史功绩。3.中间用古代贤臣的典故比喻司马光,抒发对其骤然离世的痛惜之情。4.接下来写司马光去世后朝廷给予的极高礼遇。5.最后两句点明只有天下百姓的公论才是评价历史人物的最终标准。6.全诗整体情感真挚厚重,既表达了对司马光的崇敬追念,也暗含了对当时朝政的思考。7.语言质朴凝练,符合挽词庄重肃穆的风格要求。8.是宋代挽词作品中兼具情感价值与思想价值的代表性篇目。
跨学科 · 是什么
司马光的历史身份历史学
1.司马光是北宋中期最重要的政治家之一。2.他曾耗时十九年主持编撰了中国第一部编年体通史《资治通鉴》。3.宋神宗去世后,他被高太后召回朝廷主持政务。4.执政期间他全面废除了王安石推行的新法,史称元祐更化。5.他于元祐元年九月病逝,享年六十八岁。6.朝廷追赠他为太师、温国公,谥号文正。7.他的去世在北宋朝野引发了巨大的震动,各界纷纷撰文悼念。8.他的历史评价在后世存在一定争议,但总体上被视为儒家贤臣的代表。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要保持庄重肃穆,语速平缓。2.首联两句节奏为“恭默/思/良弼,诗书/正/百工”,每句停顿两次,语气平稳。3.颔联“事多/违/谢傅,天遽/夺/杨公”,重读“违”和“遽”两个字,带出痛惜的情感。4.颈联“一代/风流/尽,三师/礼数/崇”,前句语调稍低,体现惋惜感,后句语调上扬,体现尊崇感。5.尾联“若无/天下/议,美恶/并成/空”,语速放慢,重读“天下议”三个字,体现深沉的思考感。6.全诗整体诵读时长控制在1分钟左右,不要过快。7.诵读时不要带过多的个人情感宣泄,要符合挽词庄重的文体特点。8.可以配合轻缓的古典背景音乐增强诵读的氛围感。
基础句式仿写
1.本诗颔联“事多违谢傅,天遽夺杨公”采用了用典对仗的句式结构。2.仿写时可以先确定要表达的核心情感,比如悼念、赞颂等。3.选择两个和表达主题相关的历史人物典故,分别对应上下句。4.上下句要保持词性相对,平仄协调,语义关联。5.比如要悼念一位教书育人一辈子的老教师,可以写“功同追孔子,德厚媲彭公”。6.仿写时要注意典故的使用要准确,不能出现常识性错误。7.句式要保持整齐,符合五言律诗对仗的基本要求。8.表达的情感要真挚自然,不要为了对仗强行堆砌典故。
名句写作应用
1.本诗颈联“一代风流尽,三师礼数崇”是广为流传的名句。2.这个句子适合用来悼念某个领域内德高望重的前辈人物去世的场景。3.比如在悼念某位为国家做出突出贡献的老科学家的文章中就可以使用这句话。4.使用时要注意适用对象必须是在所属领域有极高地位、获得过极高荣誉的人物。5.不要用于普通人物的悼念场景,否则会显得用词不当。6.也可以在介绍某位历史人物的生平功绩、评价其历史地位的时候使用这句话。7.使用时要搭配相关的背景介绍,让读者能够明白句子的使用语境。8.这句话自带庄重肃穆的情感基调,不要在轻松的场景中使用。
关联知识图谱
司马光人物关联
1.本诗的悼念对象是北宋名相司马光。2.司马光去世后追封温国公,因此诗题中称其为丞相温公。3.全诗所有内容都围绕司马光的生平功绩与离世事件展开。4.了解司马光的生平是理解本诗的核心前提。5.司马光的政治活动、史学成就都和本诗的创作背景直接相关。6.本诗也是研究司马光去世后北宋朝野反响的重要史料。7.后世研究司马光的相关文献经常会引用本诗作为佐证。8.本诗的创作也反映了当时旧党官员对司马光的推崇态度。

名句 CLASSIC LINES

一代风流尽,三师礼数崇
本句是本诗核心名句,以凝练的语言概括了司马光的历史地位与身后哀荣,情感厚重,对仗工整,历来被视为宋代挽词的经典名句,常被用于悼念德高望重的先贤。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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