赠知命
黑头居士元方弟，不肯作公称法嗣。
外人怪笑那得知，他日灵山亲授记。
学诗初学杜少陵，学书不学王右军。
黄尘扶杖笑邻女，白衫骑馿惊市人。
静中作业此何因，醉里逃禅却甚真。
顾我无钱呼毕曜，有人载酒寻子云。
君家鲁直不解事，爱作文章可人意。
一人可以穷一家，怪君又以才为累。
请将饮酒换吟诗，酒不穷人能引睡。
不须无事与多愁，老不欲醒惟欲醉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 自嘲 · 赞美
创作背景
元符二年戎州作
本诗创作于宋哲宗元符二年（1099年），当时黄庭坚被贬为戎州别驾、安置戎州，其胞弟黄叔达（字知命）专程从江南赴西南边陲探望他，诗人为调侃弟弟性情、抒发同怀境遇之慨创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要体裁，全篇每句以七字为主，押韵灵活，平仄、对仗无严格限制，便于抒发自由奔放的情感，是宋代诗人常用的抒怀类体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次：一是对弟弟黄知命疏狂不羁、不慕名利性情的欣赏赞许；二是对兄弟二人因才名遭贬、人生坎坷境遇的戏谑自嘲；三是看破世情、寄情诗酒的超脱旷达之慨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.黑头居士：此处指黄庭坚的弟弟黄知命，黑头指未仕的年轻闲人，居士是居家修佛者的称呼。2.法嗣：禅宗指传承佛法的继承人，此处指代黄知命崇佛不仕的身份。3.灵山授记：灵山指释迦牟尼说法的灵鹫山，授记指佛对弟子未来成佛的预言，此处调侃黄知命的性情是佛前得来。4.杜少陵：指唐代诗人杜甫，号少陵野老，是宋代诗坛公认的学习典范。5.王右军：指东晋书法家王羲之，官至右军将军，被尊为书圣。6.毕曜：唐代官员，与杜甫交好，家贫嗜酒，此处是诗人自比。7.子云：指汉代辞赋家扬雄，字子云，家贫嗜酒，此处比黄知命。8.鲁直：是黄庭坚自己的字，此处是诗人自嘲。
逐句白话释义
1.你这个未做官的黑头居士是我的弟弟，不肯当官只说自己是佛法传人。2.外人嘲笑你哪里知道其中缘由，你是当年在灵山亲得过佛的授记。3.学诗你先学杜甫的风格，学书法你却不学王羲之的路子。4.尘土里拄着拐杖笑看邻居妇人，穿白衫骑毛驴惊动了集市上的人。5.静的时候还在做俗世的事这是为什么，喝醉了不守禅规反而特别真诚。6.看我没有钱请你喝酒就像当年的毕曜，还好有人送酒来找你这个当代扬雄。7.你哥哥我鲁直不懂人情世故，就爱写合别人心意的文章。8.一个人的才名就能穷了一大家子，奇怪你现在又被才华拖累。9.不如把吟诗的功夫换成喝酒，酒不会让人穷还能让人安睡。10.没必要没事就多愁善感，老了不想醒只想要一直喝醉。
核心主旨概括
1.本诗是黄庭坚写给前来探望自己的弟弟黄知命的赠诗。2.全诗以戏谑调侃的口吻，描写了黄知命疏狂不羁、不慕名利的真性情。3.同时诗人也借题发挥，自嘲兄弟二人都因为才名太高遭遇贬谪、生活困顿。4.最后提出不如放弃吟诗、寄情饮酒，抒发了看透世情、不被外物所累的旷达心境。5.整首诗没有刻意的修饰，就像兄弟二人拉家常一样亲切自然。6.表面看起来很诙谐，内里却藏着诗人对人生坎坷的深沉感慨。7.体现了黄庭坚贬谪时期坦然面对困境的人生态度。8.也展现了兄弟二人深厚的骨肉亲情。
跨学科 · 是什么
北宋士大夫崇佛风气社会学
1.诗句“不肯作公称法嗣”里提到的“法嗣”是禅宗的专有称呼。2.北宋时期禅宗发展非常兴盛，很多士大夫都信仰佛教。3.很多人即使不做官，也会以在家居士的身份修行佛法。4.这种风气是当时士大夫群体躲避官场风险、调节心理压力的重要方式。5.黄知命不肯做官、以居士自居就是这种社会风气的典型体现。6.这一现象也和北宋宽松的宗教政策有直接关系。7.我们现在可以从很多宋代文人的作品里看到类似的崇佛表述。8.这也是宋代文化多元包容特点的具体体现。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体诵读节奏要偏轻快诙谐，符合兄弟对话的语气。2.每七字句的停顿放在第四个字之后，比如“黑头居士/元方弟”。3.读到调侃弟弟的诗句时，语气要带轻松的笑意，不要太严肃。4.读到抒发人生感慨的诗句时，语气要适当放缓，带出深沉感。5.每句的韵脚字要稍微重读，比如“嗣、记、军、人、真、云、意、累、睡、醉”等。6.整体语速不要太快，要贴合古体诗舒展的诵读特点。7.读到最后两句“不须无事与多愁，老不欲醒惟欲醉”时，语气要放沉，带出旷达感。8.不要用夸张的朗诵腔，要自然贴近日常说话的状态。
句式仿写指导
1.可以模仿“学诗初学杜少陵，学书不学王右军”的对比句式来写学习取向。2.这个句式的结构是“学A初学X，学B不学Y”，前后两句形成对比关系。3.其中A和B是两个不同的学习领域，X和Y是对应领域的代表人物或者典范。4.比如可以仿写为“学画初学吴道子，学琴不学俞伯牙”。5.也可以结合现代生活场景来写，比如“学编程初学Python，学设计不学PS”。6.仿写的时候要注意前后两个领域最好有一定的关联性，符合逻辑。7.这种对比句式可以清晰突出自己的学习偏好，表达效果非常鲜明。8.平时写随笔、发朋友圈的时候都可以使用这个句式。
名句写作应用
1.核心名句“一人可以穷一家，怪君又以才为累”适合用在感叹才华带来负面影响的写作场景中。2.比如写关于古代文人命运的作文时，可以用这句来总结文人因才遭祸的普遍境遇。3.也可以用在自嘲类的随笔中，调侃自己因为太过优秀遇到的困扰。4.比如可以写：“常言道‘一人可以穷一家，怪君又以才为累’，我不过是多写了几篇文章，就被同事们天天追着要稿件，连休息的时间都没有。”5.这句诗语气诙谐，不会显得太过沉重，很适合日常写作使用。6.使用的时候不需要加过多的解释，大多数读者都能理解其中的含义。7.除了写文人命运，也可以延伸用来写任何领域有才华的人遇到的额外负担。8.是适用范围非常广的经典名句。
关联知识图谱
《登快阁》同作者
1.《登快阁》也是黄庭坚贬居戎州时期创作的经典诗作。2.两首诗的创作时间相差不到一年，都是黄庭坚贬谪时期的代表作品。3.两首诗都抒发了黄庭坚贬谪时期的旷达心境，核心情感有相通之处。4.《登快阁》是黄庭坚七言律诗的代表作，《赠知命》是他七言古诗的代表作，分别体现了他不同体裁的创作风格。5.两首诗都大量使用了典故，体现了黄庭坚“无一字无来处”的创作特点。6.学习的时候可以把两首诗放在一起对比阅读，能更全面地理解黄庭坚贬谪时期的思想状态。7.两首诗都入选了多个版本的古典诗词选本，是黄庭坚的经典作品。8.两首诗的创作地点都在戎州，都受到了当地地域文化的影响。
名句 CLASSIC LINES
一人可以穷一家，怪君又以才为累
该句以戏谑直白的口吻道出传统文人因才名遭祸的普遍境遇，衍生出多个同类主题的诗文创作。
学诗初学杜少陵，学书不学王右军
该句清晰点明黄庭坚的文艺学习取向，是研究黄庭坚诗学、书学思想的原始材料。
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作者 POET
陈师道 1053-？
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