次韵苏公西湖观月听琴

清湖纳明月,远览无留云。

人生亦何须,有酒与桐君。

自醉宁问客,一樽复一樽。

平生今不饮,意得同酣醺。

清言冰玉质,坏衲山水纹。

殚精有后悟,畜耳无前闻。

潜鱼避流光,归鸟投重昏。

信有千丈清,不如一尺浑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 哲理 · 旷达 · 闲适
创作背景
元祐年间苏门雅集
本诗作于北宋元祐四年(公元1089年),当时苏轼任杭州知州,苏门弟子陈师道赴杭州拜访苏轼,二人同游西湖,于月夜观赏湖景、聆听琴音,苏轼先作《西湖观月听琴》一诗,陈师道依照原诗韵脚创作本首和作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,简称五古,全篇由五字句构成,没有严格的格律、押韵、平仄限制,篇幅可长可短,句式灵活自由。该体裁起源于汉代民间歌谣,在魏晋南北朝时期发展成熟,唐代之后成为文人抒发情志、表达哲思的常用诗歌体裁,历代都有大量经典传世作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是与苏轼等同游西湖、赏月听琴的愉悦惬意,展现了北宋文人雅集的轻松氛围;第二层是由观月听琴的场景生发的人生感悟,表达了对通透旷达、不刻意求清的处世境界的认同,情感冲淡平和,暗含理趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是次韵,指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗的创作方式。第二个重点词是桐君,桐木是制作古琴的上等材料,所以桐君是古琴的代称。第三个重点词是坏衲,指破旧的僧衣,这里代指一同游玩的僧人。第四个重点词是殚精,指用尽心思、集中精神。第五个重点词是畜耳,指竖起耳朵仔细聆听。第六个重点词是重昏,指昏暗浓重的暮色。这些字词都是宋代诗歌中的常用表达,没有生僻含义,理解后就能顺畅读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一二句的意思是澄澈的西湖湖面接纳了明月的倒影,放眼望去远处天空没有一丝残留的云彩。第三四句的意思是人生又需要什么呢,只要有美酒和古琴就足够了。第五六句的意思是自己喝醉了哪里需要过问客人的情况,一杯喝完了接着再倒一杯。第七八句的意思是我平生到现在就算不喝酒,此刻心神舒畅也和喝得大醉一样畅快。第九十句的意思是同行的人谈吐清雅像冰玉一样纯粹洁净,僧人穿着的破旧僧衣上绣着山水的纹样。第十一十二句的意思是集中精神聆听琴音之后有所感悟,竖起耳朵听到的都是之前从未听过的美妙声音。第十三十四句的意思是水底潜游的鱼躲避着月亮洒下的光亮,归巢的鸟儿飞进了浓重的暮色里。第十五十六句的意思是我现在相信即便有千丈深的清水,也不如一尺深的浑水更让人安心妥帖。这些释义都是直白的内容翻译,没有添加额外的文学修饰,能帮助读者快速了解诗歌的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人和苏轼等人一同在杭州西湖游赏,月夜观月听琴的完整过程。全诗开篇先写西湖月夜的优美景色,接着写游玩时饮酒听琴的愉悦心情,中间写聆听琴音获得的感悟,最后借眼前的湖景生发出人生哲思。整首诗内容围绕雅集的场景展开,情感轻松闲适,没有沉重的情绪表达,最后两句的哲理也十分贴近普通人的生活认知,容易让读者产生共鸣。这首诗是典型的北宋文人雅集类诗作,能让读者感受到宋代文人的生活情趣和思想境界。
跨学科 · 是什么
西湖的地理特征地理学
西湖是位于我国浙江杭州的淡水湖泊,面积约6.38平方公里,平均水深2.27米,湖面开阔平整。当天气晴朗没有云彩的时候,平整的湖面就会像镜子一样倒映出天空中的明月,和诗里描写的场景完全一致。西湖三面环山,周围没有高大的建筑物遮挡视线,所以站在湖边放眼望去能清楚看到远处的天空情况,符合诗里“远览无留云”的描写。这个知识点是基础的地理常识,没有专业术语,普通读者都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松平缓,不要太急促或者沉重。每一句的停顿可以按照“二一二”或者“二三”的节奏来,比如“清湖/纳/明月,远览/无/留云”“人生/亦何须,有酒/与桐君”。读前四句的时候语气要舒展,体现出看到西湖美景的舒畅心情。读中间四句喝酒听琴的内容时语气要轻快,体现出游玩的愉悦。读最后两句哲理句的时候语气要稍微放缓加重,体现出思考的感觉。整首诗诵读的速度要均匀,读完大概需要1分钟左右,适合中小学生作为古诗文诵读的练习材料。
基础句式仿写指导
这首诗里“清湖纳明月,远览无留云”“潜鱼避流光,归鸟投重昏”都是典型的写景对偶句,结构对称、意象对应,非常适合作为仿写的模板。仿写的时候可以先确定要描写的场景,比如春日郊野、秋日庭院等,然后选择两个对应的意象,按照“名词+动词+名词”的结构组合两句内容。比如描写春日场景可以仿写为“柔风携花气,浅草没马蹄”,描写秋日场景可以仿写为“寒蝉鸣疏木,落雁渡平沙”。这种仿写练习难度不高,能帮助写作者提升写景的文字把控能力,适合中小学生作为写作基础练习。
核心名句日常写作应用
核心名句“信有千丈清,不如一尺浑”适合用在表达处世态度、生活感悟类的日常写作场景里。比如写关于为人处世的随笔时,可以用这句诗来引出自己对不苛求完美、难得糊涂的生活态度的认同。比如作文片段可以写:“古人说‘信有千丈清,不如一尺浑’,很多时候我们不必揪着细节的瑕疵不放,适当放宽标准反而能收获更轻松的人际关系和生活状态。”这句诗还可以用在劝慰他人的书信、朋友圈文案等场景里,能让表达更有文化底蕴,不会显得太直白生硬。
关联知识图谱
苏轼《西湖观月听琴》同题原作
本诗是陈师道为次韵苏轼的《西湖观月听琴》而作,两首诗的韵脚完全一致,创作场景相同,都是记录北宋元祐年间二人同游西湖的雅集经历,两首诗都属于宋诗中描写文人雅集的经典作品。这个关联是基础的文学常识,没有争议,适合普通读者了解诗歌的创作背景。
杭州西湖主题古典诗词同主题
本诗是描写杭州西湖景色的经典宋诗,和白居易《钱塘湖春行》、杨万里《晓出净慈寺送林子方》、苏轼《饮湖上初晴后雨》等作品一样,都是以西湖为核心描写对象的古典诗词,共同构成了西湖的文化意象体系。这个关联是基础的文学常识,容易理解。

名句 CLASSIC LINES

信有千丈清,不如一尺浑
字面意为即便真的有千丈深的澄澈清水,也不如一尺深的浑水更实用妥帖,暗含难得糊涂、通透圆融的人生智慧。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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