梅花七绝 其五

任教雪压色终胜,却要风严香更闻。

江雨细时青子熟,闻名犹救渴将军。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 赞美 · 高洁
创作背景
南宋方岳咏梅组诗创作
本诗为南宋诗人方岳所作《梅花七绝》组诗的第五首,创作于方岳晚年罢官闲居祁门时期,是作者赏梅时有感于梅花的品格与文化内涵所作,属于其闲居时期咏物诗的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首四句,每句七字,要求符合严格的平仄、押韵规则,是古典诗词中受众最广的体裁之一,历代流传有大量经典七绝作品,在古典文学史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕梅花展开,首先赞美梅花不畏严寒、在逆境中愈发明艳芬芳的坚韧品格,其次通过青梅成熟、望梅止渴的描写,凸显梅花兼具实用价值与深厚文化底蕴,暗含诗人对梅花高洁品行的推崇与喜爱,是典型的咏物言志类作品的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先“任教”是任凭、听凭的意思,用来引出外界的恶劣条件。“色终胜”指梅花的颜色始终比其他花更加明艳出众。“风严”指寒风凛冽、气候严苛。“香更闻”指香气更加浓郁,能够被人清晰闻到。“青子”指梅树结的果实青梅,成熟前为青绿色。“渴将军”指东汉末年的政治家、军事家曹操,对应望梅止渴的历史典故。
逐句白话释义
第一句的意思是任凭厚重的大雪压在梅树枝头,梅花的颜色始终比其他花更加明艳动人。第二句的意思是反而在寒风凛冽、天气极其严苛的时候,梅花的香气更加浓郁,能够飘散到更远的地方被人闻到。第三句的意思是江边飘着细密小雨的时节,梅树结的青梅就已经完全成熟了。第四句的意思是只要听到梅花的名字,还能够解救行军途中口渴的将军。
核心主旨与内容概括
本诗是一首经典的咏物七言绝句,全篇围绕梅花的特点展开描写。前两句侧重写梅花开花时的特性,用大雪压枝、寒风凛冽的恶劣环境反衬梅花不畏严寒的坚韧品格。后两句侧重写梅花结果后的文化价值,化用望梅止渴的历史典故,凸显梅花的深厚文化内涵。全诗借咏梅表达了诗人对坚韧高洁品格的推崇与向往。
跨学科 · 是什么
梅的生物学特性植物学
梅是中国原产的传统名花,已经有三千多年的栽培历史。梅分为花梅和果梅两大类,花梅以观赏花朵为主要用途,果梅以生产果实青梅为主要用途。梅的耐寒性较强,因此可以在冬末春初气温较低的时候开花。低温环境下,花香的挥发性分子扩散速度较慢,不容易被风吹散,因此会在小范围内聚集,让人觉得香气更加浓郁。本诗中描写的风雪中梅花更香的场景,符合梅的生物学特性。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句,诵读时按照2-2-3的节奏断句即可。第一句“任教/雪压/色终胜”,语气平缓,引出环境的恶劣。第二句“却要/风严/香更闻”,语气上扬,突出梅花的坚韧品格。第三句“江雨/细时/青子熟”,语气舒缓,描写青梅成熟的场景。第四句“闻名/犹救/渴将军”,语气略带轻快,点出典故的趣味。整首诗诵读时语速不宜过快,要突出转折的语气。
基础句式仿写指导
本诗前两句采用“任...终...,却要...更...”的转折句式,先写出外界的恶劣条件,再凸显描写对象在恶劣条件下的优秀特质。仿写时可以先选定想要描写的对象,比如青松、翠竹、菊花等具有坚韧特质的植物。先写外界的不利条件,比如雨打、霜侵、日晒等。再写对象在不利条件下的表现,比如枝更挺、节更坚、花更艳等。仿写示例:“任雨打枝终不折,却要霜侵色更浓”,用来描写青松的坚韧品格。
核心名句日常写作应用
核心名句“任教雪压色终胜,却要风严香更闻”可以用来描写直面挫折、逆境成长的主题。比如写个人面对学习、工作中的困难时,可以引用这句诗来表达自己不畏困难、在磨砺中成长的决心。也可以用来赞美他人在逆境中坚守本心、不断进步的优秀品格。还可以用在集体、国家面对挑战的场景中,凸显不惧挑战、迎难而上的精神。比如写疫情防控期间的逆行者时,就可以引用这句诗来赞美他们不畏艰险、无私奉献的品格。
关联知识图谱
望梅止渴典故同典故
本诗第四句“闻名犹救渴将军”化用了望梅止渴的历史典故。该典故出自《世说新语·假谲》,是中国流传度极广的历史典故。后世多用来比喻用空想来安慰自己,也用来凸显梅花的文化内涵。本诗化用该典故,进一步丰富了作品的文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

任教雪压色终胜,却要风严香更闻
这两句是本诗的核心名句,生动刻画了梅花傲雪凌霜的特点。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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