和魏衍同游阻风

旧说春风亦世情,不应作意断人行。

绝须一怒催新句,更可多忧促短生。

胜日着忙端取怪,妙年得此未须惊。

悬知出处非吾事,已复星河烂漫晴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
元符年间徐州唱和
本诗作于北宋元符年间,当时陈师道因新旧党争被罢官,闲居徐州。某次与弟子魏衍同游时遭遇大风阻断行程,魏衍先赋诗一首,陈师道遂作此诗和答,记录当时的游玩经历与内心感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁之一,起源于南北朝,成熟于唐代,至宋代得到进一步发展。全诗共八句,每句七字,要求平仄协调、颔联颈联对仗工整、押韵符合既定韵部规范,是宋代文人常用的创作体裁。本诗完全符合七言律诗的格律要求,是宋代七律的代表性短篇作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,一是与友人同游遇风受阻时的闲适打趣心态,未因行程中断产生负面情绪;二是面对仕途波折时的超脱心境,看淡出仕与隐退的人生选择,顺应自然规律,不为外物烦忧。这种情感是中国古代失意文人的典型精神追求,具有普遍的文化共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“作意”在这里是故意、特意的意思,是宋代常用的口语词汇,用来描述有意识的行为。“胜日”指天气晴好的好日子,是古典诗词中常见的用来指代美好时光的词汇。“出处”指的是出仕做官和隐退闲居两种人生选择,是古代文人常用的关于人生道路的表述。“星河烂漫晴”指的是雨过天晴后天空中繁星密布、澄澈明亮的样子。这些字词没有生僻用法,结合上下文很容易理解含义,符合宋代文人的语言使用习惯。
过去人们说春风也懂得世间的人情,它不该故意要阻断人们出行的道路。春风这么猛烈地吹,正好可以催促我们写出新的诗句,怎么能因为多余的忧愁让短暂的人生过得更快呢。在美好的日子里忙忙碌碌本来就会被人笑话,年轻的时候遇到这样的情况也不需要感到惊讶。我早就知道出仕还是隐退不是我能决定的事,你看现在天空已经放晴,星河已经灿烂明亮了。
本诗记录了诗人与弟子魏衍一同外出游玩,被大风阻断行程的经历。诗人没有因为行程被打断而感到懊恼,反而用打趣的口吻看待春风阻路的事件。他从这次小意外中生出了人生感悟,认为不应该被无谓的忧愁困扰,要顺其自然地面对人生的选择。整首诗的基调轻松旷达,传递出不为外物烦扰、随性自适的人生态度,读来让人感到轻松豁达。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓轻松,符合诗歌旷达的基调。首联“旧说春风亦世情,不应作意断人行”可以用略带打趣的语气来读,断句为“旧说/春风/亦世情,不应/作意/断人行”。颔联“绝须一怒催新句,更可多忧促短生”节奏稍快,读出豁然开朗的感觉。颈联“胜日着忙端取怪,妙年得此未须惊”语气平缓,带着劝慰的感觉。尾联“悬知出处非吾事,已复星河烂漫晴”语气要舒展明亮,读出旷达超脱的感觉。每句七字按照“二二三”的结构断句即可,不需要过于刻意的重读。
句式仿写指导
本诗首联运用了拟人的修辞手法,将无生命的春风赋予人的性格,大家仿写时可以学习这种手法。首先选择一个常见的自然现象,比如下雨、下雪、日落等,然后赋予它人的情绪或者行为,比如“惯道秋雨解愁绪,何故连绵扰客心”。仿写时要注意前后句的逻辑关联,前半句提出大家普遍的认知,后半句用反问的语气表达出不一样的感受,既符合口语习惯,又带有一点趣味性。这种写法很适合用在写景抒怀的小作文或者日常随笔中,能让文字变得更生动有灵气。
名句写作应用
核心名句“悬知出处非吾事,已复星河烂漫晴”适合用在表达豁达心态、面对挫折的主题写作中。比如写考试失利的作文时,可以用这句话表达自己不会因为一次失败就气馁,会调整心态继续努力。写面对人生选择的随笔时,也可以用这句话表达自己不会过度纠结功利得失,会顺其自然做好当下的事。引用时可以直接放在段落的开头或者结尾,用来总结自己的观点,会让文章更有文化底蕴,也能更好地传递自己的人生态度。
关联知识图谱
魏衍酬唱赠答
魏衍是陈师道的入门弟子,也是陈师道晚年重要的交游对象,两人经常一同出游、赋诗唱和,本诗就是陈师道为和魏衍的原诗所作的作品。

名句 CLASSIC LINES

悬知出处非吾事,已复星河烂漫晴
这两句是本诗的核心名句,直白抒发了诗人看淡仕途进退、顺其自然的旷达胸襟,语言平易而意蕴深厚。后世常被用来表达面对挫折、不为功利束缚的超脱心态,频繁出现在历代散文、随笔及现当代励志内容中,具有很强的文化传播力。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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