句 其三

诵读这两句诗的时候，整体语气要轻快明亮。第一句“墙头/霜下/草”的断句节奏是2-2-1，语气稍作下沉，突出环境的严酷。第二句“又作/一番/新”的断句节奏也是2-2-1，语气上扬，突出新生的喜悦。“霜下草”三个字要读得稍慢，重音落在“霜”字上。“一番新”三个字要读得轻快，重音落在“新”字上。两句之间的停顿控制在0.5秒左右，不要过长。整体诵读时长控制在5秒左右就合适。不需要刻意加入太过夸张的情感表达，平实自然就好。

这两句诗的句式结构是“事物+所处环境+状态变化”。前半句铺垫事物所处的恶劣或者普通环境，后半句写它的积极变化。仿写的时候可以先选择一个常见的事物作为描写对象。比如可以选择“石缝中松”作为前半句的描写内容。后半句就可以对应写出“再长数寸青”的变化内容。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联要自然。用词要尽量平实贴近生活，不要用太过晦涩的词汇。可以多观察身边的事物寻找仿写的灵感。

这句诗适合用在描写困境中出现新转机的场景中。比如写经历挫折之后重新取得进步的作文内容就可以引用。举个例子：“这次比赛失利后我们认真总结经验，三个月后的选拔赛上大家都取得了好成绩，真可谓是‘墙头霜下草，又作一番新’。”也可以用在描写季节变换、自然景象更新的作文内容里。比如写初春景色的作文里就可以用这句诗引出相关的景物描写。引用的时候要注意上下文的语境和诗句的情感基调匹配。不要在描写悲伤、消极的内容里引用这句诗。直接引用或者化用诗句内容都可以。