食笋

荒林春足雨,新笋迸龙雏。

邻叟勤致馈,老人欣付厨。

朝餐甘饱美,放浄为嗟吁。

惜取葛陂杖,犹堪代我驹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感人生 · 旷达 · 闲适
创作背景
崇宁年间贬谪黄州村居创作
该诗作于北宋徽宗崇宁二年(1103年),当时作者因属元祐党人被贬为房州别驾,黄州安置,寓居黄州东柯村。创作时作者脱离官场纷扰,日常与乡邻往来,从村居生活细节中取材,触发创作灵感写下本诗。
北宋黄州东柯村
创作地点为北宋淮南西路黄州东柯村,即今湖北省黄冈市黄州区东柯河沿岸区域。当时该区域多丘陵荒林,盛产毛竹,春季竹笋产量极高,是当地乡民常见的食材,地域风物特征直接影响了本诗的创作内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该体裁属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,成熟于初唐。全篇共八句四十字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范。是古典诗词中应用极广的体裁,历代名家创作留存数量极多,兼具格律美与内容承载力。
情感 · 解读
全诗以食笋小事为核心,先写春日新笋的生机,再写邻人馈笋的暖意,后写食笋的满足,最终落脚于旷达的人生志趣。情感层次清晰,基调轻松冲淡,没有贬谪的愁怨,只有对日常小确幸的珍视,是北宋文人谪居时期平和心态的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,龙雏:诗中用来比喻刚长出来的嫩竹笋,形容竹笋形态灵动饱满。第二,馈:赠送的意思,这里指邻人主动把笋送给作者。第三,付厨:交给厨房处理,指准备烹饪食材。第四,放浄:放下筷子,指吃完饭。第五,葛陂杖:古代典故里的神杖,这里指竹笋长大可以做成手杖。第六,驹:小马,这里代指坐骑。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句:荒凉的树林里春天下了足够多的雨。第二句:新生的竹笋像小龙一样从土里钻了出来。第三句:邻居家的老人殷勤地把笋送给我。第四句:我很高兴地把笋交给厨房去做。第五句:早上吃饭的时候吃得又甜又饱,觉得味道非常鲜美。第六句:放下筷子之后忍不住发出感叹。第七句:要珍惜这些可以长成葛陂杖一样的竹子的笋。第八句:等它们长大做成手杖,还能代替我的马供我出行。翻译完全忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗围绕食笋这件小事展开,先写春日雨后竹笋生长的旺盛景象,再写乡邻送笋的温暖人情,接着写自己吃笋时的满足感受,最后借竹笋可以做成手杖的联想,表达自己旷达的生活态度。全诗没有复杂的情感,也没有华丽的辞藻,只用平实的语言记录日常小事,展现了作者贬谪期间平和乐观的心态,以及对普通村居生活的热爱。内容贴近普通人的生活感受,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
竹笋的生物学特征植物学
我们日常食用的竹笋大多是毛竹的幼芽,适合生长在温暖湿润、降水充足的南方丘陵地区。竹笋只有在春季破土后的10天内采摘才适合食用,超过时间就会快速木质化,变成竹子。竹笋含有丰富的膳食纤维、氨基酸和维生素,口感脆嫩清甜,是春季非常受欢迎的时令食材。我国食用竹笋的历史已经有几千年,很早就成为了普通百姓餐桌上的常见菜品。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松平和,速度不需要太快。第一二句要读出春天雨后生机蓬勃的感觉,“迸”字可以稍微加重读音,体现竹笋破土的力量感。第三四句要读出收到邻居赠笋的喜悦感,语气可以柔和一些。第五六句要读出吃饭时满足的感觉,语气舒展。第七八句要读出旷达的感觉,尾音可以稍微拉长。断句参考:荒林/春足雨,新笋/迸龙雏。邻叟/勤致馈,老人/欣付厨。朝餐/甘饱美,放浄/为嗟吁。惜取/葛陂杖,犹堪/代我驹。按照这个节奏读,就能准确传达诗的情感基调。
基础句式、修辞仿写指导
这首诗里“荒林春足雨,新笋迸龙雏”用了比喻的修辞,先写环境,再写事物的状态,还把事物比作有灵性的小动物,仿写的时候可以参考这个结构。第一步先写环境,比如“小院春风暖”,第二步写事物的状态,把事物比作可爱的小动物,比如“新苞绽雀雏”,写春天的花苞像小雀鸟一样绽放。仿写的时候要注意前后两句的对仗,环境和事物要对应,比喻要贴合事物的形态特征,不需要用太华丽的辞藻,平实自然就好。经常练习这种仿写,能提升我们对景物的观察能力和语言表达的准确性。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“荒林春足雨,新笋迸龙雏”这句话可以用来描写春天雨后植物蓬勃生长的景象,适合用在写景作文、春日随笔里。示例:周末去郊外爬山,刚下过雨的山林里空气湿润,脚边到处是刚破土的竹笋,真可谓是“荒林春足雨,新笋迸龙雏”,满眼都是春天的生机。“惜取葛陂杖,犹堪代我驹”这句话可以用来表达乐观旷达的生活态度,适合用在励志类的作文、随笔里。示例:现在的小困难不算什么,换个角度看也是成长的积累,正如古诗所说“惜取葛陂杖,犹堪代我驹”,平凡的事物也能发挥大用处。

名句 CLASSIC LINES

荒林春足雨,新笋迸龙雏;惜取葛陂杖,犹堪代我驹
前两句形容春日雨后竹笋蓬勃生长的状态;后两句用典巧妙,体现宋诗理趣与文人襟怀。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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