岁暮书事十二首 其八

自昔周人俗,贪庸巧治生。

千金不冠带,一饮起纷争。

佩犊攻攘敚,通书为姓名。

二南分陕化,寂寞久无声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感感慨
创作背景
岁暮察民风有感
本诗为张耒晚年辞官闲居陈州时期所作,岁暮时节作者观察当地民众生活状态与民风面貌,联想到周代分陕而治时期的清明教化,对比当下世风有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首八句每句五字,平仄、押韵、对仗均符合固定格律规范,是宋代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对北宋晚期陕地民风浇薄、世风日下的忧虑,以及对周代二南教化盛况不再、礼乐教化衰微的怅惘,暗含对理想社会治理状态的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
治生指谋划生计、谋生。攘敚指抢夺、劫掠。佩犊出自《汉书·龚遂传》,原指百姓弃武务农,此处指务农的百姓。二南指《诗经》中的《周南》《召南》,代指周代的清明教化。分陕指西周初年周公、召公以陕塬为界分治天下的史实。冠带指帽子和腰带,代指礼仪规范。你可以结合上下文理解这些字词的含义,不要脱离诗句单独解读。
逐句白话释义
第一句写自古以来周地的本土风俗,百姓大多贪婪庸碌,擅长算计着谋生过日子。第二句写有的人家里积攒了千金财富,却不遵守礼仪规范,喝一次酒就能引发冲突纷争。第三句写本该安分务农的百姓,也会参与劫掠抢夺,读过一点书的人,也只会写自己的姓名。第四句写当年周公召公分陕而治留下的二南教化,已经寂寞衰败了很久,再也听不到相关的影响了。你可以对照原文逐句理解,没有额外的引申含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是张耒岁暮时节观察当地民风所作。诗人先写当下看到的民风浇薄的种种表现,再联想到上古时期周地的清明教化,通过古今对比,表达了对世风日下的忧虑,以及对古代良善教化的向往。你可以从内容里感受到诗人对社会风气的关注,理解诗人的忧世情怀。
跨学科 · 是什么
分陕而治史实历史学
分陕而治是西周初年的重要历史事件。当时周朝刚刚建立,为了稳定统治,周公和召公以陕塬为界,周公治理陕地以东,召公治理陕地以西。这个事件是周初稳定统治的重要举措,也为后来的成康之治奠定了基础。你可以结合诗句理解这个历史事件和诗歌的关联。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句五字,按照二二三的节奏断句。前四句描写民风现状,语气要平实,带着一点沉郁的感觉。后两句用到典故,点明主旨,语气要放慢,带着慨叹的语气。你可以多诵读几遍,体会诗歌的情感。注意不要读错字音,“敚”读duó,“陕”读shǎn。
句式仿写指导
你可以学习本诗先罗列现象再点明主旨的结构进行仿写。先写你观察到的某种社会现象,罗列几个具体的表现,最后用一句对比来点明你的观点。比如可以写城市里的老人锻炼的场景,最后对比过去的生活场景来表达你的感受。仿写的时候要注意句式整齐,表意清晰。
名句写作应用
“二南分陕化,寂寞久无声”这句可以用在描写社会风气变化、传统文化失落相关的写作场景里。比如你写一篇关于乡村民俗变迁的文章时,可以用这句来引出你对过去良善风俗消失的慨叹。也可以用在评论社会道德建设相关的文章里,表达对好的教化的向往。你可以结合自己的写作需求灵活运用。

名句 CLASSIC LINES

二南分陕化,寂寞久无声
“二南分陕化,寂寞久无声”以凝练笔触点出全诗主旨,将古之教化盛况与今之衰微现状形成强烈对比。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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