读潘郎文卷

张耒 · 宋

霜鬓我犹谪宦，猬须子合封侯。

老拙何劳咄咄，疏慵且复悠悠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句

情感旷达 · 赞美 · 闲适

创作背景

张耒贬谪黄州期间读潘大临文卷所作

本诗作于宋徽宗崇宁年间，作者因元祐党籍被贬黄州期间，读晚辈文人潘大临的文卷后有感而作，是宋代文人交游酬和类作品

源流与释义

体裁 · 源流与定位

六言绝句是绝句的一种，全诗四句，每句六字，在宋代较为流行，属于近体诗范畴

情感 · 解读

全诗既饱含对潘郎出众才华的肯定与期许，也抒发了作者晚年谪宦生涯中疏淡旷达、不为境遇烦忧的人生态度

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.霜鬓指鬓角像霜一样白，代指年老。2.谪宦指被贬谪流放的官员。3.猬须指像刺猬的刺一样硬挺浓密的胡须，代指年少气盛、英气勃发的状态。4.子是古代对男子的尊称，这里指代潘郎。5.合是应当、理应的意思。6.老拙是作者对自己的谦称，指年老笨拙。7.咄咄指感慨叹息的样子，出自《世说新语》典故。8.疏慵指疏懒闲适，不被世俗事务所束缚。9.悠悠指闲适自在、随遇而安的状态

逐句白话释义

1.第一句“霜鬓我犹谪宦”，写作者自身的当下境遇。2.意思是我如今鬓角已经像落了霜一样花白，却还是个被贬谪外放的官员。3.第二句“猬须子合封侯”，写作者对潘郎的评价与期许。4.意思是你有着像刺猬刺一样硬挺浓密的胡须，英气勃发才华出众，理应得到封侯的赏识与功名。5.第三句“老拙何劳咄咄”，写作者对自身处境的态度。6.意思是我已经年老笨拙，又何必总是愤愤不平，为境遇感慨连连呢。7.第四句“疏慵且复悠悠”，写作者当下的生活状态。8.意思是我现在疏懒闲适，不受世俗事务约束，姑且就这样自在度日，随遇而安就好

全诗核心主旨

1.这首诗是作者晚年贬谪期间读晚辈文卷后的有感而发之作。2.开篇用对仗的方式对比了自己和潘郎截然不同的人生境遇。3.既毫不吝啬地表达了对潘郎出众才华的肯定与美好期许。4.也袒露了自己在多年宦海沉浮、屡遭贬谪后的人生态度。5.作者没有陷入自怨自艾的负面情绪中。6.反而选择以疏淡旷达的心态面对当下的贬谪生活。7.全诗风格直白质朴，情感真挚自然，没有刻意的雕琢修饰。8.能够让读者清晰感受到作者通透豁达的人生境界

跨学科 · 是什么

宋代元祐党籍事件历史学

1.作者张耒是北宋著名文人，属于苏门四学士之一。2.北宋后期新旧党争激烈，元祐党人被新党打压。3.宋徽宗崇宁年间，朝廷立元祐党人碑，苏轼、黄庭坚、张耒等人都被列入党籍。4.所有列入党籍的官员都遭到不同程度的贬谪，不得在京城任职。5.张耒就是在这一背景下被贬到黄州，担任闲散官职。6.这次贬谪是张耒晚年的重要人生经历，对他的创作风格产生了很大影响。7.元祐党争是北宋晚期重要的政治事件，直接影响了北宋后期的文坛走向。8.很多元祐党籍文人的作品都带有贬谪时期的旷达色彩

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读写应用

基础诵读指导

1.这首是六言绝句，诵读时每句的节奏可以划分为“二二二”的停顿。2.第一句“霜鬓/我犹/谪宦”，语速稍慢，语气略带感慨。3.第二句“猬须/子合/封侯”，语速稍快，语气要昂扬，读出赞许期许的感觉。4.第三句“老拙/何劳/咄咄”，语气要平缓，带点反问的释然感。5.第四句“疏慵/且复/悠悠”，语速放慢，语气轻柔舒缓，读出旷达自在的感觉。6.全诗整体基调是平和通透的，不要读得过于沉重或者激昂。7.诵读时可以在每句末尾稍作停顿，感受六言诗的节奏美感。8.可以反复诵读几遍，体会作者蕴含在平实文字中的真挚情感

六言对仗句式仿写

1.这首诗开篇是典型的六言对仗句式，结构工整，对比鲜明。2.仿写时可以先确定两个相对的主体，比如自己和他人，过去和现在等。3.第一句写其中一个主体的状态，第二句写另一个主体的状态或者期许。4.要注意每句都是六个字，前后两句的词性要相对。5.比如可以仿写“绿鬓君正年少，华发我已归休”。6.仿写的时候不需要刻意追求辞藻华丽，情感真挚自然就好。7.这种对仗句式适合用在赠别、酬和类的写作场景中。8.可以多练习几次，掌握六言对仗的基本写作规律

核心名句写作应用

1.“霜鬓我犹谪宦，猬须子合封侯”这句名句适用场景非常广泛。2.可以用在长辈写给晚辈的赠言中，表达对晚辈的肯定与期许。3.也可以用在职场前辈写给新人的寄语里，鼓励新人施展才华获得更好的发展。4.还可以用在感慨自身境遇、同时祝福他人的抒情类文章中。5.比如写毕业寄语的时候可以用：“霜鬓我犹谪宦，猬须子合封侯，愿你们走出校园后都能闯出属于自己的天地。”6.这句的对比手法非常有张力，能够很好地突出对后辈的期许之情。7.使用的时候不需要额外解释，大部分读者都能理解句子的含义。8.是非常适合用在日常写作中的经典名句

关联知识图谱

潘大临（北宋诗人）人物关联

1.诗题中的潘郎即潘大临，是北宋江西诗派重要诗人。2.他与张耒、苏轼等苏门文人交游密切，才华得到广泛认可。3.本诗是张耒读他的文卷后所作，是二人交游的直接佐证

《定风波·莫听穿林打叶声》同主题

1.该作品是苏轼被贬黄州时所作，同样表达了贬谪时期的旷达人生态度。2.与本诗创作背景相同、精神内核一致，都是北宋贬谪文学的经典作品

名句 CLASSIC LINES

霜鬓我犹谪宦，猬须子合封侯

该句为全诗开篇名句，用对仗句式对比作者自身与潘郎的境遇，情感真挚直白，后世常被用来指代怀才不遇者对后辈的期许，传播范围较广

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旷达赞美闲适历史学地理学

作者 POET

张耒 1054年-1114年

北宋著名文学家，苏门四学士成员