春宫

团金袍袖群长靴,寒食宸游乐事奢。

风摆珠帘红幕润,满宫春雨落梨花。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
团金袍袖指以团花金线刺绣的袍服衣袖,是古时贵族阶层常用的服饰装饰。宸游是专门指代帝王外出巡游的专有名词,最早可以追溯到先秦时期的楚辞作品。珠帘是缀有珍珠的门帘,是古代宫廷高等级建筑的常见装饰。寒食是中国传统节令,在清明节前一二日,古时有禁火冷食、踏春出游的习俗。红幕指宫廷中使用的红色丝质幕布,多用于遮挡门窗、分隔空间。梨花是春季常见的观赏花卉,花色洁白,飘落时姿态轻盈飘逸。奢字在这里指游赏活动的规格高、内容丰富,没有贬义色彩。靴是古时宫廷出行时的标准鞋履,多为皮革制作,方便行走。
逐句白话释义
第一句写穿着绣有团金图案的袍服、脚蹬长靴的侍从们整齐列队随行。第二句写寒食节皇帝外出巡游,各类游乐活动的规格极高、内容十分丰富。第三句写春风吹动缀着珍珠的门帘,宫廷里的红色幕布被春雨浸润得微微发潮。第四句写整个宫苑都笼罩在淅沥的春雨里,洁白的梨花纷纷扬扬地飘落下来。整段释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。普通读者可以通过这段释义快速理解全诗的基本内容。这段释义也适合作为中小学生学习这首诗的基础参考内容。释义中的每个表述都对应了诗句中的具体字词,没有出现偏离原文的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了五代时期宫廷在寒食节举办游赏活动的热闹场景。同时也刻画了春雨过后宫苑里梨花飘落的清丽春日景色。整首诗既展现了宫廷生活的奢华气派,也传递出春日宫苑特有的闲适静谧氛围。作品没有夹杂作者个人的负面情绪,是一首纯粹描摹宫廷春景的诗作。读者可以从诗中感受到五代时期相对安定的宫廷生活状态。也能体会到古代文人对春日自然景致的审美偏好。这首诗的内容通俗易懂,适合各个年龄段的读者阅读赏析。它也是了解古代宫廷节令习俗的重要文本资料。
跨学科 · 是什么
寒食节节俗民俗学
寒食节是中国传承了数千年的传统节日。古时从上到下都十分重视这个节日,会举办各类庆祝活动。宫廷中的寒食节活动规格比民间更高,内容也更加丰富。踏春出游是寒食节的核心习俗之一,上至帝王下至百姓都会参与。寒食节还有禁火、吃冷食、插柳等其他传统习俗。这个节日的起源和春秋时期的名臣介子推的传说有关。寒食节的习俗后来逐渐和清明节的习俗融合,传承至今。现在我国部分地区仍然保留着寒食节的相关传统。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要按照七言绝句的常规节奏断句,每句的前四个字和后三个字之间稍作停顿。第一句“团金袍袖/群长靴”诵读时语调平稳,体现出侍从队列的整齐感。第二句“寒食宸游/乐事奢”语调稍微上扬,体现出游赏活动的热闹氛围。第三句“风摆珠帘/红幕润”语调放缓,体现出春风拂动的轻柔感。第四句“满宫春雨/落梨花”语调放柔,语速放慢,体现出春日雨景的静谧空灵。诵读的时候咬字要清晰,不要出现连读或者漏字的情况。大家可以多听几遍标准诵读音频,模仿正确的语气和节奏。反复练习几次就能掌握这首诗的正确诵读方法。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后一句“满宫春雨落梨花”的“满+空间+春景+动作+景物”的句式结构。仿写的时候首先要确定描写的空间,比如庭院、校园、小巷等都可以。然后选择对应的春日景致,比如春风、春阳、春雾等都可以作为描写对象。接着选择合适的动作动词,比如落、拂、飘、洒等都可以。最后选择对应的春日景物,比如桃花、柳絮、樱花等都可以。比如“满院春风落桃花”就是符合这个句式的仿写示例。仿写的时候要注意内容贴合实际场景,不要出现逻辑不通的内容。大家可以多尝试几个不同的场景,提升自己的仿写能力。
名句写作应用指导
“满宫春雨落梨花”这句名句适合用在描写春日雨景、落花景致的作文场景中。比如大家写春日郊游看到梨花飘落的场景时,就可以直接引用这句诗。写清明节前后的春日景致的作文时,也可以引用这句诗来烘托氛围。写传统节日相关的作文时,也可以结合寒食节的背景引用这句诗。比如写“走在春日的园林里,看着纷纷飘落的梨花,我瞬间体会到了‘满宫春雨落梨花’的清丽意境”就是合适的应用示例。引用的时候要注意贴合作文的主题,不要出现生硬堆砌的情况。大家平时写作的时候可以多尝试引用古典诗词名句,提升作文的文化底蕴。这句诗的适用场景很广,大家可以灵活运用到不同的写作主题中。
关联知识图谱
寒食节节令习俗同源节令事件
本诗明确提及寒食节宸游的内容,是记录五代时期寒食节宫廷习俗的重要文本佐证。寒食节是中国传统节日,有踏春、禁火等传统习俗,和本诗内容直接相关。读者可以通过这个关联知识点进一步了解寒食节的文化内涵。这个关联也能帮助大家更好地理解这首诗的创作背景。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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