感遇二十五首 其一一

诵读这首诗的时候整体语气要沉稳厚重，语速稍慢。第一二句语速放缓，读出岁月流逝的苍凉感。第三四句语气坚定，读出坚守品格的力量感。第五六句语气略带自嘲和无奈。第七八句语气转为昂扬，读出坚守志向的笃定感。每句五言的断句为“二三”式，比如“风霜/凛已高，岁月/逝云迈”。

可以仿写本诗前两句借景抒情的句式，先描写自然景物，再抒发岁月、人生相关的感慨。也可以仿写第三四句用典型事物烘托人物品格的句式，先写人物的生存环境，再写人物的精神品格。比如仿写可以写“竹影扫阶尘不动，莲心出泥质仍洁”，用景物烘托人物的清廉品格。仿写的时候要注意前后内容的关联性，景物要为凸显人物品格或者抒发情感服务。

“萧条陋巷士，藜藿守耿介”这句可以用在赞美安贫乐道、坚守原则的人物的文章里。比如写感动中国人物中扎根乡村的教师、不为利益诱惑的科研工作者的时候都可以引用。示例：“已经在大山里支教二十年的王老师，从来没有抱怨过条件的艰苦，正如古诗所说‘萧条陋巷士，藜藿守耿介’，他用自己的坚守为孩子们点亮了走出大山的希望。”应用的时候要注意贴合人物坚守原则、安于清贫的核心特质。