秋怀十首 其七

悠悠春与秋,泯泯朝复夜。

济时无远图,谋食阻高谢。

茫茫两不可,默默私自咤。

疏弦无悦音,失路有迷驾。

孟轲竟迂阔,樊子欲耕稼。

古人不吾待,孑孑欲谁舍。

诗书颇完缉,官事幸休暇。

聊从心所乐,此外曷足藉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
创作背景
创作背景
本诗作于北宋崇宁年间,作者张耒因属元祐党人遭朝廷贬谪,被罢去官职后闲居宛丘,秋日触景生情感怀生平际遇,写下《秋怀十首》组诗,本首为组诗的第七首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句固定为五字,格律要求自由,不限制对仗、平仄规则,押韵方式灵活多变。该体裁起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,在唐代形成成熟的创作范式,唐代之后仍被历代文人广泛用于抒怀言志,是古体诗中流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感共分为三层,第一层是对春秋更迭、日夜轮转的时光流逝的怅惘之感,第二层是对仕途进退两难、济世理想无法实现的苦闷失意,第三层是最终放下世俗功利、选择顺应本心、安贫乐道的释然与豁达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“泯泯”指纷乱无边的样子,用来形容时光流逝没有痕迹。“高谢”指主动辞去官职、归隐山林的选择。“疏弦”指调得松缓的琴弦,这里用来比喻自己低落的心境。“迷驾”指迷路的马车,比喻自己仕途找不到方向。“孑孑”指孤独无依的样子。“曷足藉”的意思是哪里值得依靠。这些字词都是宋代诗文常用的表达,没有生僻的含义,读者可以直接根据字面意思结合语境理解。
逐句白话释义
春秋季节不停地更替,日日夜夜循环往复没有尽头。我没有救济时局的远大谋划,想要辞官归隐又被生计问题阻拦。进退两种选择都没有办法实现,我只能沉默着暗自叹息。松缓的琴弦弹不出悦耳的音乐,迷路的人不知道该往哪里走。孟子的主张最终被认为迂腐不切实际,樊迟想要向孔子学习耕种的技艺。古人已经等不到我追随了,我孤孤单单的不知道该去往何处。我收藏的诗书都还完整,幸好现在没有公务缠身可以休息。我姑且顺从自己内心的喜好去生活,除此之外的东西都不值得依靠。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人秋日感怀所作,先写时光流逝的怅惘,再写自己仕途进退两难的苦闷,接着借用孟子和樊迟的典故抒发自己怀才不遇的感受,最后表达自己放下世俗功利、选择顺从本心、安贫乐道的人生选择。全诗语言平实自然,情感真挚,没有华丽的修饰,直接抒发了诗人的真实心境。
跨学科 · 是什么
孟轲典故历史学
孟轲就是孟子,是战国时期儒家学派的代表人物。他曾经周游各国宣传自己的仁政主张,但是当时各国诸侯都想要快速富国强兵,所以都认为他的主张不切实际,没有采纳他的建议。诗里用这个典故来比喻自己的济世理想不被朝廷采纳的处境。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要舒缓低沉,前四句语速稍慢,读出时光流逝的怅惘感。中间四句语气加重,读出进退两难的苦闷感。最后四句语气变得平和舒展,读出释然豁达的感觉。每句五言按照“二三”的节奏断句就可以,不需要复杂的停顿安排。
句式仿写指导
可以仿写本诗直抒胸臆的句式,比如“____无____,____有____”的对比句式,用来表达两种不同的处境和心境。例如可以仿写为“寒窗无虚日,金榜有题名”,表达努力学习终将获得回报的意思。仿写的时候要注意前后两句形成对应关系,语义连贯。
名句写作应用
“聊从心所乐,此外曷足藉”这句可以用在表达淡泊名利、坚守本心主题的作文里。比如写关于人生选择的作文时,可以引用这句话,表达自己不愿意随波逐流,想要选择自己真正热爱的生活的态度。也可以用在读后感、随笔类的文章里,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《论语·子路》樊迟问稼典故同典故
本诗“樊子欲耕稼”一句化用了《论语·子路》中樊迟向孔子请教耕种技艺的典故,用来表达诗人想要归隐田园的想法,典故内容与诗句表意直接相关。
陶渊明《归园田居》同主题
本诗与陶渊明《归园田居》都是文人仕途失意后创作的归隐主题作品,都表达了摒弃世俗功利、追求本心安乐的人生态度,核心主题高度一致。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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