秋怀十首 其一○

吏散门寂寂,虫鸣夜沉沉。

素壁上明月,凉风摇树阴。

悲歌忽不惬,感叹涕盈衿。

写此牢落怀,默坐弹鸣琴。

俗耳不好古,古人已非今。

悲哉旷四海,孑孑无知音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感仕途 · 失意 · 孤寂 · 知音
创作背景
张耒贬谪后期秋夜抒怀
本诗创作于北宋哲宗绍圣年间张耒被贬黄州时期,当时作者因属苏门集团遭受政治打击,仕途失意,独居官署秋夜触发愁绪,提笔创作此诗,属于《秋怀十首》组诗的第十首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,起源于汉魏时期,不要求严格的平仄粘对规则,押韵灵活自由,是宋代文人常用的抒怀体裁,历代文体定位为平易抒怀类古体诗的典型载体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是秋夜独居的寥落清冷感受,深层是仕途受挫后不被世俗理解、壮志难酬的沉郁苦闷,历代主流解读均认定其为贬谪文人的典型抒怀作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
寂寂:形容环境安静没有声响。沉沉:形容夜色深沉浓重。牢落:形容心境寥落孤寂。孑孑:形容孤单无依的样子。衿:指古代衣服的衣领,也可作“襟”指代衣襟。惬:指心情舒畅、满足。这些字词都是宋代诗文常用的通俗表达,没有生僻含义。大家阅读时结合语境就能轻松理解每个词的具体意思。
逐句白话释义
官署里的官吏都散了,大门前安安静静的。秋虫不停鸣叫,夜色已经很深了。洁白的墙壁上落满了明月的光辉。凉爽的秋风吹过,树影来回摇晃。我悲伤地唱歌,忽然觉得心情特别不舒畅。忍不住感慨叹息,眼泪沾湿了衣领。我写下这首诗,来抒发自己寥落的心情。安静地坐着,弹奏起了鸣琴。世俗的人不喜欢古雅的曲调。古代的贤人也和今天的人不一样。可悲啊,这么广阔的天下。我孤孤单单的,连一个懂我的知音都没有。
核心主旨与内容概括
这首诗先描写了秋夜里官署散吏后清冷寂静的环境,再引出作者内心的苦闷情绪,最后点明了自己因为坚守本心不被世俗理解,找不到知音的孤绝感受。整首诗内容直白,情感真挚,很容易让读者感受到作者当时的低落心境。大家读完就能明白古代文人失意时的普遍心理状态。
跨学科 · 是什么
宋代官署作息制度社会学
诗句“吏散门寂寂”对应的是宋代地方官署的作息制度,当时地方官吏每天到点就会下班散衙,除了少量值守人员,官署里就没有其他人了,所以大门前会特别安静。这个制度是宋代行政体系的常规设置,大部分地方官署都遵循这个作息规则。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,诵读的时候每句按照“二三”的节奏停顿就可以,比如“吏散/门寂寂,虫鸣/夜沉沉”。整体语气要平缓低沉,不要读得太明快。读到最后两句“悲哉旷四海,孑孑无知音”的时候可以稍微放慢语速,加重一点语气,突出作者的孤绝感受。大家多练习两遍就能掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“素壁上明月,凉风摇树阴”的写景句式,这个句式的结构是“事物+动作+景物,事物+动作+景物”,上下句对仗工整,画面感很强。比如我们可以仿写“空阶铺落木,寒雨动帘旌”,或者“窗台落碎雪,冷雾绕灯影”。平时写作文用这样的句式能让你的景物描写更有文采。
名句写作应用
核心名句“悲哉旷四海,孑孑无知音”可以用在描写孤独、不被理解的作文场景里。比如你写自己坚持某项小众爱好不被家人朋友理解的时候,就可以写“我站在空无一人的展馆里,忽然想起古人那句‘悲哉旷四海,孑孑无知音’,但我还是愿意继续坚持下去”。用这句诗能让你的情感表达更有感染力。
关联知识图谱
张耒《秋怀十首》其余九首同主题
本诗是张耒《秋怀十首》组诗的第十首,其余九首也都是秋夜抒怀主题,内容都是描写贬谪时期的生活与心境,和本诗创作时间、背景、主题完全一致。大家如果喜欢本诗可以去读同组的其他作品。
伯牙子期知音典故同典故
本诗里的“知音”概念出自《列子·汤问》里伯牙与钟子期的典故,伯牙善鼓琴,钟子期善听,钟子期死后伯牙破琴绝弦,认为世上再无知音,和本诗表达的找不到懂自己的人的内涵完全一致。

名句 CLASSIC LINES

悲哉旷四海,孑孑无知音
该句直白抒发了作者无人理解的孤绝感受,表达坚守自我却不被世俗认同的情绪。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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