语文核心知识
重点字词注释
“著”是附着的意思,指霜落在瓦面上。“干”指霜被晒干。“梧叶”就是梧桐的树叶。“楚乡”指黄州一带古代属于楚国地域。“泽国”指多河流湖泊的水乡地区。“杖藜”指拄着用藜木做的拐杖。“鸣鸿”指鸣叫着的大雁。“羽翰”指大雁的羽毛,代指翅膀。大家可以结合这些注释理解诗句的含义,不需要记忆复杂的引申义。
逐句白话释义
第一句写昨天夜里刚降的霜落在瓦片上,现在已经被晒干了。第二句写西边的园子里,梧桐叶全都被风吹得翻飞飘落。第三句写楚地的原野上,青草还在生长没有枯萎。第四句写水乡的风和云带来的只有淡淡的寒意,并不凛冽。第五句写梅花的花苞半开着,白白地等候着什么。第六句写一丛丛的菊花已经过了花期,好像默默无言的样子。第七句写我拄着拐杖远望,忍不住挠头,心绪纷乱。第八句写我真羡慕那些鸣叫着的大雁,它们正在整理羽毛准备远飞。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人冬天的某天看到的日常景象,以及看到这些景象后的感受。诗人先是看到了霜落瓦干、梧桐叶落的近景,又看到了原野青草、薄寒风云的远景,再看到梅待放、菊已谢的花木状态,最后看到整理羽毛准备飞翔的大雁,忍不住羡慕它们的自由。整首诗没有写什么宏大的事件,都是日常所见的普通事物,情感也很平和,主要是表达自己贬谪在外的淡淡落寞和对自由的向往。
读写应用
诵读节奏指导
大家读这首诗的时候,要按照七言诗上四下三的节奏断句,比如“昨夜新霜/著瓦干”。读前两句的时候语速可以平缓一点,读出冬天早晨安静的感觉。读中间两句的时候语速可以稍微舒展一点,读出原野开阔的感觉。读颈联两句的时候语速放慢一点,读出淡淡的怅惘的感觉。读最后两句的时候语气可以稍微低沉一点,读出诗人羡慕又有点失落的情绪。大家可以多朗读几遍,慢慢体会里面的情感。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗前两句的写法来写日常看到的景色。先写前一天观察到的某个细微的景物变化,再写第二天看到的整体景象。比如我们可以写“昨夜轻寒风卷叶,今晨檐下结冰花”,也可以写“昨夜小雨淋阶湿,今晨院角桂飘香”。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要能把自己看到的景色写清楚就可以。平时多做这样的练习,能帮助大家提升写景作文的能力。
名句应用场景
大家平时写作文的时候,可以用到这首诗的尾联“杖藜引望仍搔首,羡尔鸣鸿整羽翰”。比如写毕业季的作文,看到同学们都拿到了理想学校的录取通知书,自己还在等待结果的时候,就可以用这句诗表达自己的羡慕和一点点迷茫的心情。也可以在写自己羡慕别人能够去远方旅行的时候,用到这句诗。用的时候要结合具体的场景,不要生硬套用。