送萧颖士赴东府得路字

诵读本诗时整体语气要平缓低沉，符合送别诗的情感基调。第一二句语速稍快，读出送别场景的热闹感。第三四句要放慢语速，语气带着赞叹的感觉，突出对友人的推崇。第五六句语速放缓，语气带着淡淡的不舍，点明送别的惆怅。第七句语速稍慢，读出友人渐行渐远的空寂感。第八句语气要放轻，带着惭愧的情绪，读出诗人的内心感受。每句的停顿为：2/3节奏，比如“子欲/适东周，门人/盈岐路”。诵读的时候要注意轻重音，重点字词比如“高标”“薄官”“惭深顾”要重读。

可以仿写本诗前两句的场景描写句式，结构为“XX（主体）欲XX（事件），XX（场景）盈XX（地点）”。比如描写朋友升学宴的场景可以写“君欲赴京华，亲友盈庭户”。也可以仿写第三四句的品格评价句式，结构为“XX（品格）信难XX，XX（事物）非始XX”。比如描写淡泊名利的前辈可以写“清名信难及，利禄非始务”。仿写的时候要注意每句都是五个字，符合五言的句式特点。用词要贴合描写的场景和人物的特点，不要用过于生僻的字词。如果是写送别类的内容，还要注意情感的真挚自然，不要堆砌华丽的辞藻。可以先从简单的场景入手练习，慢慢掌握句式的使用方法。

“高标信难仰，薄官非始务”这两句可以用来写淡泊名利的贤者人物。比如写作文评价优秀的前辈老师时就可以用这两句。比如可以写：“张老师从教三十年，不求升迁，只愿教好每一个学生，真可谓‘高标信难仰，薄官非始务’。”也可以用来形容不为官职名利、坚持理想的社会奉献者。比如描写基层的扶贫干部、志愿者的时候也可以引用。使用的时候要注意贴合人物的品格特点，不要用在不符合的人物身上。引用的时候要加上引号，标明诗句的出处更显严谨。日常写作中引用这句诗能增加文字的文化底蕴，让人物评价更有说服力。