牧童

这首诗的诵读节奏非常好把握，每一句都是前四个字一顿，后三个字一顿，也就是2-2-3的断句方式。第一句“相呼相唤/又/村讴”，读的时候语气要轻快，读出牧童互相呼唤的热闹感。第二句“放却牛来/古/渡头”，读的时候语速放缓，交代清楚场景地点。第三句“有客问津/浑/不顾”，读的时候语气稍微平淡一点，读出牧童不在意的感觉。第四句“笑将轻苇/泛/孤舟”，读的时候语气要轻快，带一点笑意，读出牧童的自在感。整体诵读的速度不需要太快，声音不用太高，就像讲故事一样就可以。大家多读两遍就能很轻松地记住这首诗。

大家可以模仿本诗最后两句“有客问津浑不顾，笑将轻苇泛孤舟”的句式来写句子。这个句式的结构是“有+人物+行为+浑不顾，笑将+物品+动作+场景”，核心是用一个外界的干扰，反衬出主人公不在意、自在的状态。比如你写自己专心看书的时候，可以写“有人唤我浑不顾，笑将书卷伴灯读”。比如你写小朋友专心玩沙子的时候，可以写“有人喊饭浑不顾，笑将泥沙筑小楼”。仿写的时候不用追求用词多么华丽，只要符合结构、能表达出专注或者自在的状态就可以。这个句式非常好上手，大家平时写日记、写小作文的时候都可以用。

“有客问津浑不顾，笑将轻苇泛孤舟”这句名句，适合用在表达向往自在生活、不想被外界打扰的作文场景里。比如你写周末去郊外露营的作文，可以说“走在乡间的小路上，我忽然就理解了古诗里‘有客问津浑不顾，笑将轻苇泛孤舟’的快乐，不用想作业，不用想考试，只有眼前的风和草。”比如你写自己喜欢画画的作文，可以说“每次我坐在画架前画画的时候，就有种‘有客问津浑不顾，笑将轻苇泛孤舟’的感觉，外界的所有噪音都打扰不到我。”用的时候不用整句翻译，直接放在句子里就能提升作文的文学感，非常好用。