怀汪信民村居

金风吐商管,秀色浮山椒。

苔干石骨瘦,水落溪毛凋。

埃尘暗箯舆,风霜缁客貂。

藜羹浥野饭,松醪酌村瓢。

会当对榻语,竹坞风萧萧。

浣肠去旧学,词源涌春潮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感向往 · 思念 · 隐逸
创作背景
谢逸宦游寄友
这首诗作于北宋徽宗崇宁年间,作者谢逸当时宦游在外,思念隐居于抚州临川村居的友人汪革(字信民),期盼早日相聚切磋诗文学问,故而创作此诗寄赠汪革。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由五个字组成,不要求严格的平仄对偶,押韵灵活自由,适合诗人自由抒发情感。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐代已经成熟,宋代士人常用来创作寄怀、唱和类诗作,文体地位仅次于近体诗。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,一是对汪信民清幽村居隐逸生活的欣羡向往,二是对自身奔走世俗俗务、沾染旅途风尘的倦怠不满,三是期盼与友人相聚论学、涤荡旧识、精进文思的热切期待,历代解读对这三层情感的认知高度一致。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
商管指秋风发出的清冷声响,古人将五音中的商音对应秋季,秋风声响如吹奏商调管乐故而得名。山椒是古典诗词中对山顶的常用指代。苔干指山间苔藓因秋天气候干燥失去水分变得干硬。石骨瘦形容水位下降后裸露的岩石棱角分明,如同瘦骨嶙峋的模样。溪毛指生长在浅水中的水藻、水草类植物。箯舆是古代竹子编制的代步轿子,指代作者出行的交通工具。客貂指客居在外所穿的貂裘,代指旅人身份。藜羹是藜菜煮成的羹汤,是古代隐士常吃的粗食。松醪是松花、松脂酿造的乡村自酿酒。竹坞指周围长满竹子的低洼平地,是常见的隐居周边景致。
逐句白话释义
秋风瑟瑟发出如同吹奏商调管乐的清响,山顶上浮动着秋日独有的清朗秀色。山间的苔藓被秋风吹干,裸露的岩石棱角分明如同瘦骨。溪水水位下降,浅水中的水草都已经枯萎凋零。奔走在路上的竹轿被尘土蒙得灰暗,旅途的风霜把客人的貂裘染得发黑。我多想和你一起吃着野菜羹配糙米饭,用乡村的葫芦瓢舀着自酿的松酒畅饮。等到我们见面时一定要对榻畅谈,那时竹坞里的秋风正萧萧作响。我要涤荡掉过去所学的陈旧知识,让我的文思如同春天的潮水一样奔涌不绝。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人谢逸写给友人汪信民的寄怀之作。开篇先描绘了汪信民所居住的村居秋日的清寂景致,随后将自身奔走世俗旅途的风尘仆仆和村居生活的闲适清贫做对比。突出了作者对远离尘嚣的村居隐逸生活的向往之情,也表达了作者厌倦世俗奔波、渴望回归清净生活的心态。最后几句直接抒发了作者期盼早日和友人相聚,一同切磋学问、精进文思的热切心情。整体风格清瘦淡远,是典型的江西诗派寄友诗作。
跨学科 · 是什么
商音对应秋季天文学
古人根据阴阳五行学说,将五音、四季、五行做对应匹配,其中商音对应五行中的金,对应四季中的秋季。金风就是秋风,古人认为秋风发出的声响清冷肃杀,和商音的调性高度契合,所以用商管来形容秋风的声音。这种对应关系是中国古代天文历法和文化结合的典型产物,在古典诗词中被广泛使用。普通人可以通过这个知识点理解中国古代文化中自然现象和文化符号的对应逻辑,没有生涩的专业术语,容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓低沉,贴合诗中清寂淡远的氛围。前四句写景,语速要稍慢,每句的第二个字和第五个字稍作停顿,读出秋景的清旷感。中间四句写自身的奔波,语气要略带疲惫感,和前四句的闲适形成对比。后四句写期盼相聚的心情,语气可以逐渐变得明快,最后两句要读得昂扬有力,突出对精进学问的期待。每句的停顿节奏基本是“二一二”或者“二三”的结构,不需要过快的语速。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前四句的借景抒情的句式,先选择一个季节的典型景物,用拟人的修辞手法给景物赋予情态,再引出自己的情感。比如写春景可以写“东风吹柳丝,翠色漫溪桥”,写冬景可以写“寒风吹琼枝,素色覆山腰”。仿写的时候要注意景物的特点和情感的匹配,不要出现景物和情感违和的情况。这种仿写可以锻炼大家观察景物、用简洁语言描摹景物的能力,适合日常写作练习使用。
名句写作应用指导
“浣肠去旧学,词源涌春潮”这两句适合用在表达求新求进、愿意摒弃陈旧知识、学习新理念的场景中。比如写学习感悟的作文里,可以用这两句来表达自己想要突破原有知识框架,学习新内容的决心。也可以用在分享学习经验的场合,说明只有不断清空旧的过时认知,才能获得新的知识增长。日常写作中用到这两句可以提升文字的文化底蕴,让表达更有说服力。
关联知识图谱
汪革(北宋诗人)关联友人
汪信民本名汪革,是北宋江西诗派的重要诗人,和谢逸是同乡好友,二人常有诗文唱和往来。汪革一生隐居不仕,长期居住在临川的乡村中,过着清贫的隐逸生活,这首诗就是谢逸思念隐居的汪革所作。

名句 CLASSIC LINES

浣肠去旧学,词源涌春潮
这两句是全诗核心名句,生动表达了摒弃陈旧知识、追求学问精进的治学态度,文化影响力深远,后世常用来形容求新求进的学习状态,《宋诗精华录》评此二句“见江西诗派革新求进之旨”,被广泛应用于各类治学相关的文本中。

标签 TAGS

作者 POET

谢逸 1068-1113,一说1010-1113
北宋文学家,江西诗派成员

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