亦爱轩

漆园游濠梁,得意鯈鱼乐。

渊明爱吾庐,感彼众鸟托。

两贤俱达道,妙处要商略。

夫子谁与归,潜也如可作。

柴桑久无人,兹道竟寥落。

颇能诵其诗,尚友亦不恶。

世路多艰险,君轩可槃礴。

但恐君出游,萧朱绶若若。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 崇敬 · 旷达 · 隐逸
创作背景
北宋士大夫题咏居所之作
本诗是北宋江西诗派诗人谢逸为友人的居所“亦爱轩”创作的题咏诗,创作于元祐至崇宁年间。当时北宋新旧党争激烈,士大夫阶层普遍崇尚陶渊明的隐逸品格,将其作为避离政治纷争的精神寄托,“亦爱轩”之名即取自陶渊明《读山海经》中“吾亦爱吾庐”一句。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。全篇每句由五字构成,无严格平仄、对仗要求,押韵灵活,是汉魏以来中国古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多喜用这一体裁抒发情志、咏物怀古。
情感 · 解读
本诗核心情感为对庄子、陶渊明两位前贤达道境界的仰慕推崇,赞赏友人以“亦爱”为轩名所寄托的安贫乐道志趣,同时寄寓了对世路艰险的感慨,以及劝勉友人远离世俗官场纷争、安享闲居自在的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
漆园代指庄子,他曾做过漆园吏。濠梁指濠水的桥梁,是庄子和惠子辩论鱼乐的地方。鯈鱼是淡水白鲦鱼,游动迅捷。槃礴指闲散端坐、不受拘束的样子。绶若若指官员佩戴的绶带繁多的样子,代指官场人士众多。你需要知道这些字词的意思才能顺畅读懂全诗内容,这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻义,都是常见的典故用词。
逐句白话释义
庄子在濠梁游玩,感受到鯈鱼游动的自在快乐。陶渊明喜爱自己的庐舍,感动于众鸟都有栖身的依托。两位贤人都通达了人生的至道,其中的精妙之处值得仔细揣摩。你要以谁为归依呢,陶渊明如果还在世的话就是最好的选择。柴桑地方很久没有这样的贤人了,这种隐逸的道统早就寥落不振。你很能诵读陶渊明的诗,和古代贤人做朋友也很不错。世间的道路多有艰险,你的亦爱轩正好可以闲居安坐。只怕你出门之后,就会被那些追名逐利的官员们包围了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为友人的亦爱轩所写的题咏诗,开篇先列举庄子和陶渊明两位前贤的典故,点明“亦爱”二字的出处和精神渊源,接着感叹陶渊明的隐逸道统久已寥落,赞赏友人能追慕前贤的志趣,最后劝勉友人要安守轩中的闲居生活,不要被世俗的功名利禄诱惑。整首诗语言质朴,情感真挚,很有感染力。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓沉稳,每五字为一个停顿单位,前半部分提到前贤的句子要读出仰慕的语气,中间感叹道统寥落的句子要读出怅惘的语气,最后劝勉友人的句子要读出恳切的语气。你可以每两句做一个稍长的停顿,整体语速不要太快,要读出古诗的质朴感,不要加过多的修饰性语气,自然平实就好。
句式仿写指导
你可以模仿这首诗开篇用典故点明主旨的写法,写题咏类的作品时先列举两个相关的前人事迹,自然引出主题。比如写书房题咏可以先写“刘向校天禄,孔明卧草庐”,再过渡到自己的书房,这样写的好处是开篇就有文化底蕴,也能快速点明自己的志趣。仿写的时候要注意典故和主题的关联性,不要用和主题无关的典故,要做到贴切自然。
核心名句写作应用
“世路多艰险,君轩可槃礴”这句可以用在描写精神居所、表达淡泊名利追求的作文里,比如你写自己的书房是心灵的避风港,就可以用这句开头。也可以用在给朋友的寄语里,劝朋友在忙碌的生活里找到自己的安歇之处,不要被外界的压力裹挟。使用的时候要注意贴合语境,不要用在和主题无关的内容里,避免显得生硬。
关联知识图谱
濠梁之辩同典故
本诗开篇引用的“漆园游濠梁”的内容,就是来自濠梁之辩的典故,这个典故是庄子思想的经典体现,也是中国文学中常用的表达自在适意志趣的典故。
《读山海经·其一》同源作品
本诗中“渊明爱吾庐”的内容,以及“亦爱轩”的名字,都来自陶渊明的《读山海经·其一》中的“众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”一句,二者的精神内核一脉相承。

名句 CLASSIC LINES

世路多艰险,君轩可槃礴
这句是本诗的核心名句,直白道出了全诗的劝勉主旨,语言质朴沉厚,情感真挚恳切,后世常被用来指代在动荡世俗中拥有一方精神安栖之所的可贵,也常被引用作为劝人淡泊名利、远离纷争的寄语。

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作者 POET

谢薖 1074年-1116年
北宋江西诗派布衣诗人

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