用大名诸公唱和韵送别少逸 其四

诵读这首诗的时候整体语气要保持平缓自然，不用刻意加重情绪。每句的断句可以按照二三分段的节奏处理，比如“迩来/走笔吟，别后/随手散”。前四句诵读的时候可以带一点轻松随性的语气，贴合诗中戏谑的内容。第五第六句诵读的时候语气可以稍微放缓，带出通透感悟的感觉。最后两句诵读的时候语气要稍微加重一点，突出劝诫的恳切感。整首诗的诵读速度不用太快，保持每分钟60到70字的节奏就可以。诵读的时候不需要用夸张的抒情语气，贴合平实的诗风就好。多诵读两遍就能很好把握这首诗的情感节奏。

大家可以学习这首诗直白抒发个人感悟的句式结构。仿写的时候可以先写自己日常生活中的具体小事作为开头。中间部分可以写自己对这件小事的直观感受和想法。最后部分可以写从这件小事中得到的小感悟或者小劝诫。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，用平实的语言表达真实想法就好。比如可以仿写“闲来浇花草，兴尽随手停。收拾何须急，半是娱心情。不求技艺精，要懂闲趣恒。莫以事微小，遂忘其中味”这样的内容。仿写的时候可以多运用口语化的表达，让内容更贴近真实生活。多练习几次就能掌握这种直白抒情的写作技巧。

“莫以人废言，遂忽博士谩”这句名句适合用在讨论待人接物原则的作文场景中。比如写关于如何听取他人意见的主题作文时就可以引用这句诗。也可以用在批判刻板印象、反对身份歧视的主题写作中。引用的时候可以直接把诗句放在段落的开头作为论点引出下文。比如可以写“古语有言‘莫以人废言，遂忽博士谩’，我们在生活中听取他人意见的时候，不能因为对方的身份普通就忽视他说的正确观点”。这句诗也可以用在日常交流中，提醒自己或者他人理性看待不同的声音。引用这句诗能让你的观点更有文化底蕴，也更有说服力。大家可以在平时的写作练习中多尝试使用这句名句。