语文核心知识
重点字词注释
“鲋鱼”指的是常见的淡水鱼类鲫鱼。“辙中鲋”是指干涸车辙里的鲫鱼,常用来比喻处境十分困窘的人。“禹门”就是龙门,传说鲤鱼跳过龙门就会变成龙。“波臣”原指水中的水族,这里用来指代处于困境中的人。“褊迫”意思是狭隘、狭窄。“横海鳣”是指能横渡大海的大型鳝鱼,这里比喻有大才的人。“商歌”是指悲凉的歌,古代有宁戚唱商歌求官的典故。“孤竹之管、空桑琴”都是古代的名贵乐器,这里比喻高雅的作品。
李侯满心悲伤快要哭出来,人生在世谁能没有遇到急事难处的时候。早上做饭米吃完了只能抱着被褥去典当,有钱人攥着钱像墙壁一样站着不肯帮忙。满肚子的文章面对现实的困境毫无用处,人和人的心思不同就像干燥和潮湿完全不一样。偏远地方的人眼界太狭隘,一个人名气越高,憎恨埋怨他的人就越多。你读起书来喝着酒,才气就像九条大河倾泻而下,就算是我也惊讶自己远远赶不上你。总有一天风雷会把你这条能渡海的大鱼送过去,让你跳过龙门上千级台阶。为什么你要把自己比作车辙里的鲫鱼,唱着悲凉的歌向过路的行人作揖求助。鲫鱼不需要把整条西江的水都引来救命,李侯你需要的只不过是一点点粮食而已。客人愿意拿出一点点钱来救活你这个困境中的人,这份义气真的能让冬眠的蛇都感动得醒过来。你拿到钱之后把客人送走都没多留,急急忙忙找我来要和诗。就算有孤竹产的竹管、空桑产的琴这样的好乐器,可惜现在的人已经听不懂这样高雅的音乐了。
这首诗围绕友人李达之遭遇生计困境、得到过路义士赠金的事件展开创作。作者既表达了对友人困顿处境的真切同情,也讽刺批判了当时嫌贫爱富、妒贤嫉能的不良社会风气。同时作者高度认可友人的才学,相信他未来一定能够摆脱困境,实现自己的志向。整首诗情感真挚,有对现实的批判也有对未来的美好期许,读来十分动人。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏可以稍慢,语气要贴合诗歌的情感变化。前四句描写友人困境和富人冷漠,语气要带着沉重和愤慨的感觉。中间四句赞美友人才学、表达期许,语气要变得昂扬有力。后面几句写义士赠金、索要和诗的内容,语气要带着轻松和赞赏的感觉。最后两句抒发感慨,语气要带着一点无奈和苍凉的感觉。每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“李侯/茫茫/悲欲泣”。遇到韵脚的字可以适当拉长读音,增强韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX会送XX,跃上XX过XX”的句式来表达励志的内容。比如写学习的场景可以写“灯火会送追梦人,跃上书山过万级”。写奋斗的场景可以写“春风会送耕耘者,跃上田埂过千重”。仿写的时候要注意前后内容的关联性,前面是助力的条件,中间是努力的主体,后面是达成的目标。也可以仿写“人生岂能无XX”的句式来表达普遍的道理,比如“人生岂能无风雨”“人生岂能无遗憾”。仿写的时候尽量保持语言平实易懂,符合原句的风格特点。
名句写作应用
“人生岂能无缓急”可以用在劝慰遭遇困难的人的文章里,比如写朋友生病的作文,可以用“人生岂能无缓急,我们大家都会帮你渡过这次难关”。“风雷会送横海鳣,跃上禹门过千级”可以用在励志类的作文里,比如写给高三毕业生的寄语,可以用“不要担心眼前的压力,风雷会送横海鳣,跃上禹门过千级,你一定能考上理想的大学”。这两句名句适用的场景很广泛,日常写作中可以灵活使用。