题吕城接待院

我来暂解包,困就长床歇。

叮咛木上座,莫苦多饶舌。

一身同逆旅,三界若空花。

勉尔水云客,当求见作家。

基础信息 BASIC

体裁
情感感悟 · 禅理
创作背景
南宋禅僧题壁创作
本诗为南宋中后期行脚禅僧游历至吕城接待院歇脚时所作,属于禅林即兴题壁作品,创作目的一是记录当下行脚状态,二是为后续到访的云水僧留下开示指引,作者归属学界有释师范、释慧开两种说法,无确凿定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗范畴,是宋代禅门典型的题壁偈子。体裁不受近体格律严格束缚,用语直白通俗,契合禅门开示的表达特点。这类作品是宋代僧诗的重要分支,兼具文学性与宗教传播属性,在禅林体系中广泛流传。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是行脚僧人旅途劳顿后的松弛休憩状态,深层是借日常场景传递禅门空观思想,劝勉同参行脚僧寻访明师、参悟自性,无悲喜情绪的过度宣泄,整体风格平淡克制,暗含慈悲接引的指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“接待院”指禅林接待云游僧人的寺院。“木上座”是禅林对僧人随身竹杖的别称。“饶舌”指多嘴、说多余的话。“逆旅”指旅店、客舍。“三界”是佛教术语,指众生所居的欲界、色界、无色界。“空花”指空中虚幻的花,比喻虚幻不实的事物。“水云客”指四处云游的禅僧。“作家”在禅门中指开悟的得道高僧。大家可以结合日常积累理解这些词汇的特殊含义。
逐句白话释义
第一句写我来到这里暂时解下行囊。第二句写困了就靠在长床上歇息。第三句写我叮嘱随身的竹杖啊。第四句写你可不要太多嘴说闲话。第五句写我们的身体就像住旅店的客人,终究是要离开的。第六句写整个三界所有的存在都像空中虚幻的花,没有实体。第七句写我劝勉各位云游的同参道友啊。第八句写你们一定要去寻访真正开悟的得道高僧求教。大家可以对照原文逐句理解,没有额外的修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗记录了禅僧行脚到吕城接待院歇脚的日常小事,同时借这个场景传递佛教的核心思想。全诗先写具体的生活场景,再引申到禅理的开示,内容直白易懂,没有晦涩的表达。核心是告诉大家世间所有的存在都是虚幻的,修行的人要找对方向,跟随真正的明师学习才能有所成就。大家读完可以很清晰地把握诗歌的两层核心内容。
跨学科 · 是什么
宋代禅林游方制度社会学
宋代禅林有成熟的游方制度,僧人完成基础修行后会外出云游,寻访各地高僧求教。各地寺院都会设置接待院,免费为云游僧人提供食宿,不需要支付任何费用。云游的僧人被称为云水僧,就是像云和水一样四处漂泊的意思。僧人出行一般只带简单的行李和一根竹杖,就是诗里说的木上座。这种制度是宋代佛教传播的重要支撑,保障了僧人可以自由游学交流。大家可以理解这是古代宗教界的公益游学制度。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时节奏要平缓,每句的第二个字后稍作停顿:我来/暂解包,困就/长床歇。叮咛/木上座,莫苦/多饶舌。一身/同逆旅,三界/若空花。勉尔/水云客,当求/见作家。前四句要用轻松日常的语气读,符合歇脚时的松弛状态。后四句语气要稍显郑重,符合开示的语境。整体不需要太高扬的语调,保持平淡舒缓的节奏就可以。大家可以多练习几次,找到合适的语气和停顿节奏。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗先写日常小事、再引申道理的句式结构进行仿写。比如先写自己放学回家放下书包靠在沙发上休息的场景,再引申出关于学习、成长的感悟。仿写的时候不用追求用词华丽,直白表达自己的真实感受就可以。也可以学习每两句一组的对仗写法,前两句写场景,后两句写感悟,结构会很清晰。大家可以试着写一写自己的日常小事和对应的感悟,难度不大很容易上手。
名句写作应用
“一身同逆旅,三界若空花”这句可以用在写人生感悟、漂泊体验的作文里。比如写自己外出求学离开家乡,感觉自己像旅居的客人时就可以引用这句。也可以用在讨论人生价值、生活意义的主题文章里,用来表达对虚幻名利的看淡态度。引用的时候不用刻意解释背景,读者很容易就能理解句子的含义。大家平时写作文遇到对应的主题就可以尝试使用这个名句,会给文章增色不少。
关联知识图谱
《春夜宴从弟桃花园序》“夫天地者,万物之逆旅也”同典故
二者都用逆旅比喻人生的短暂寄居状态,核心表意完全一致。李白的文章是唐代文人对人生的感悟,本诗是宋代禅僧对人生的感悟,二者跨越朝代表达了类似的生命思考,属于同一典故的不同应用。大家可以把二者关联起来记忆,更容易理解句子的含义。

名句 CLASSIC LINES

一身同逆旅,三界若空花
该句以直白的比喻传递佛教核心空观思想,表达人生漂泊、世事虚幻的感悟。

标签 TAGS

作者 POET

释怀深 1077年-1132年
宋代禅宗僧人,青原下十三世,长芦崇信禅师法嗣,诗僧

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