夜听莫抚干弹琴流水操

故山不在眼,远想流水声。

佳人南风手,起我涧谷情。

十载厌鼙鼓,嚣尘乱鸣钲。

萧然洗病耳,为鼓一再行。

度险微断续,奔前忽琮琤。

凄风拉远响,薄月当微明。

乱石拱高下,回环亦峥嵘。

吾归正自尔,猛士方西征。

年少勇过我,犬羊膻王城。

请更平戎操,尽扫洛河清。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感忧国忧民 · 思乡 · 爱国 · 豪迈
创作背景
南宋末年战乱时期创作
本诗创作于南宋德祐年间(1275-1276),此时元军大举南侵,南宋军队节节败退,中原大片领土沦陷,都城临安也处于战乱威胁之下。作者夜中赴友人莫抚干的宴席,听其弹奏古琴曲《流水》,被琴声触动,联想到当下的动荡时局与故乡的山水,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,起源于汉魏时期的五言民谣创作,是中国古典诗歌的重要体裁之一。该体裁不要求严格的平仄、对仗规则,押韵方式灵活多变,篇幅长短可根据创作需求自由调整。五言古体诗在唐代之后逐渐形成了写实抒情、质朴刚健的艺术风格,历代都有大量经典作品传世。宋代五言古体诗多偏向散文化表达,更注重承载作者的情志与社会思考。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是听闻《流水》琴曲后勾起的对故乡山水的深切思念,第二层是对持续十余年战乱侵扰、百姓流离失所时局的厌倦与忧虑,第三层是渴望有才之士出兵平叛、收复中原失地、还天下太平的豪迈爱国情志。三种情感由琴曲引发,层层递进,既有个人的身世之叹,也有厚重的家国担当。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
抚干是宋代官职名,为安抚司干办公事的简称,是地方安抚司的属官。流水操是中国古代著名古琴曲,相传为春秋时期伯牙所作。鼙鼓和鸣钲都是古代军队使用的打击乐器,这里指代战乱。琮琤是形容玉石碰撞发出的清脆声音,这里用来比喻琴声的清亮悦耳。平戎操是作者虚构的琴曲名,代指表达平定战乱、收复失地意愿的曲子。洛河是黄河的重要支流,流经中原腹地,这里代指被敌军占领的北宋故土。
逐句白话释义
故乡的山水已经看不到了,我远远地想象着流水的声音。好友有着精妙的弹琴手艺,弹奏的曲子勾起了我对故乡山谷的思念。十年来我早就厌倦了战乱的声音,喧嚣的尘世里满是军鼓和军钲的嘈杂声。清冷的琴声洗干净了我疲惫的耳朵,我请求他再弹奏一两段曲子。琴声好像流水流过险滩,微微有些断断续续,忽然又像水流奔涌向前,发出清脆悦耳的声响。凄凉的风拉着远处的声响,淡淡的月亮正散发着微弱的光。杂乱的石头高低错落,环绕在四周显得十分高峻。我正打算要回到故乡去,勇猛的将士们正往西边出征。年轻人的勇气远远超过了我,敌军已经侵占了我们的都城。请你换一首平戎的曲子来弹吧,好把洛河一带的敌人全部扫干净,让中原重新恢复清平。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者夜晚听友人弹奏《流水》琴曲的完整过程与感受。开头写作者听到流水曲后勾起了对故乡山水的思念,中间对琴声的具体形态进行了生动的描写,将琴声转化为流水、乱石、凄风、薄月等具体的视觉画面。后半部分作者从琴声的意境转向对现实时局的思考,抒发了自己对持续多年战乱的厌倦,以及对年轻将士出征平叛、收复中原故土的期盼,整体情感从个人的思乡之情升华为厚重的家国情怀。
跨学科 · 是什么
《流水》古琴曲艺术学
《流水》是中国古代十大古琴名曲之一,最早的曲谱记录见于明代朱权编纂的《神奇秘谱》,相传为春秋时期伯牙所作。这首琴曲通过多变的旋律,生动模拟了流水从涓涓细流到奔腾入海的完整过程,是中国古典音乐的经典代表作品。古代文人弹奏《流水》曲,常用来表达对山水的热爱或者寻觅知音的愿望。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗通用的二三断句节奏,每句前两个字稍作停顿,后三个字连读。前四句描写思乡之情,诵读时语气要舒缓柔和,语速稍慢。中间八句描写琴声的形态,诵读时节奏要随着内容变化,描写断续的地方稍作停顿,描写奔涌的地方语速加快,语气清亮。最后六句抒发爱国豪情,诵读时语气要高亢有力,语速稍快,最后两句要重读,突出豪迈的气势。
句式仿写指导
可以仿写本诗开头“故山不在眼,远想流水声”的对比句式,结构为“XX不在眼,远想XX声”,前半句写当下看不到的事物,后半句写对该事物相关声音的想象,用来表达思念之情。比如可以仿写为“故乡不在眼,远想捣衣声”,用来表达对故乡母亲的思念;也可以仿写为“校园不在眼,远想读书声”,用来表达对校园生活的想念。仿写时要注意前后两句的关联,前半句的事物要和后半句的声音有直接的对应关系。
名句写作应用
核心名句“请更平戎操,尽扫洛河清”可以应用在爱国主题、青年担当主题、家国情怀主题的日常写作中。比如写“新时代青年的责任”的作文时,可以这样用:“新时代的青年要有‘请更平戎操,尽扫洛河清’的豪情壮志,主动担负起民族复兴的历史责任,为建设更强大的祖国贡献自己的力量。”也可以用在描写革命先烈的文章中,用来赞美他们为了国家太平不惜牺牲的精神。
关联知识图谱
高山流水典故同典故
本诗中提到的《流水操》典出《列子·汤问》中伯牙子期高山流水遇知音的典故,伯牙弹奏《高山》《流水》曲,只有钟子期能听懂他的琴声意蕴,后世就用高山流水代指知音难觅或者精妙的琴曲。
汪元量同作者
本诗的作者是南宋末年著名诗人汪元量,他原本是南宋宫廷的琴师,临安被元军攻破后跟随南宋皇室被俘虏到北方,写下了大量反映战乱、思念故国的诗作,作品有《湖山类稿》《水云词》等,被称为“宋亡之诗史”。
南宋爱国诗同主题
本诗属于南宋爱国诗的范畴,南宋时期由于常年受到北方政权的侵扰,很多文人都写下了抒发爱国情怀、渴望收复失地的诗作,代表作家有陆游、辛弃疾、文天祥、汪元量等,这类作品大多情感真挚,充满了家国担当。

名句 CLASSIC LINES

请更平戎操,尽扫洛河清
本诗核心名句为“请更平戎操,尽扫洛河清”,该句跳出了传统听琴诗描写山水隐逸的固定框架,直接将琴曲与家国命运绑定,抒发了作者渴望收复失地的爱国豪情。这句诗后世被广泛应用于爱国主题的文学创作中,抗日战争时期曾被多次引用,激励民众的抗战斗志。

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作者 POET

叶梦得 1077年—1148年
两宋之际官员、著名词人、学者

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