再任后遣模归按视石林四首 其二

白发萱堂上,孩儿更共怀。

弄孙那得见,将母竟难谐。

已绝功名望,犹疑出处乖。

此心终未稳,何处复安排。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思亲
创作背景
南宋绍兴年间遣子归乡所作
本诗作于宋高宗绍兴八年(1138年),叶梦得当时以江东安抚制置大使身份再任建康知府,身处抗金前线政务繁忙,年逾六十无法亲自返回湖州乌程石林故居探视老母,故遣长子叶模归乡探家,创作本组诗抒发感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全诗共八句,每句五字,要求平仄、押韵符合固定格律,中间两联需对仗。该体裁在两宋时期发展成熟,兼具格律严谨性与情感表达灵活性,是宋代文人常用的抒情体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对家中年迈母亲的深切思念与无法奉养的愧疚之情;二是对仕途功名彻底失望的倦怠感;三是身处官场、进退失据的迷茫与焦虑,整体情感沉郁真挚,体现了南宋士大夫的家国与个人选择的矛盾。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“萱堂”是古代对母亲居所的代称,也直接代指母亲。“模”是诗人长子叶模的名字。“按视”是探视、查看的意思。“弄孙”指老人家逗弄孙子玩。“将母”指奉养、侍奉母亲。“出处”指做官和隐居两种人生选择。这些字词都是宋代诗文常用词汇,语义清晰没有生僻用法。
逐句白话释义
第一句意思是家中白发苍苍的老母亲住在堂屋里。第二句是说连家里的孩子们也都一起想念着祖母。第三句是说我没法亲眼见到母亲逗弄孙子的温馨场景。第四句是说想要好好侍奉母亲的愿望终究难以实现。第五句是说我已经彻底断绝了追求功名的念想。第六句是说可还是怀疑自己现在出仕或者隐居的选择出了差错。第七句是说我这颗心到现在还是安稳不下来。第八句是说我到底还能去哪里安排自己的归宿呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人叶梦得在外地做官的时候,送儿子回老家探视老母亲时写的。诗里既写出了他对母亲的思念和不能在身边奉养的愧疚,也写出了他对做官已经没什么兴趣,但是又不知道该辞官隐居还是继续留任的迷茫心情,整体感情非常真实诚恳,没有多余的修饰。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉平缓,不要太激昂。每句五字按照“二三”的节奏断句,比如“白发/萱堂上”“孩儿/更共怀”。读前四句的时候要带一点思念的温柔感,读后四句的时候要带一点迷茫的沉重感,最后两句语速可以稍微放慢,突出诗人内心的困惑。
句式仿写指导
可以学习这首诗直白抒情的句式,不用复杂的修辞,直接说出自己的矛盾心情。比如仿写“已绝功名望,犹疑出处乖”的结构,可以写“已绝游玩望,犹疑作业多”“已绝熬夜念,犹疑任务重”之类的句子,先说出自己已经下定决心的事,再转折说出现实里的矛盾,非常适合表达两难的心情。
名句应用场景
“已绝功名望,犹疑出处乖”这句可以用在表达事业选择困惑的场景里,比如写自己面对职业选择不知道该留在大城市打拼还是回老家安稳生活的时候,就可以引用这句,也可以用在写对当前工作已经失去兴趣,但是又不知道该不该辞职的心情的时候,非常贴合当代人的生活感受。
关联知识图谱
孟郊《游子诗》同典故
孟郊《游子诗》写“萱草生堂阶,游子行天涯。慈亲倚堂门,不见萱草花”,最早确立了萱草和母亲、思亲主题的关联,本诗用萱堂代指母亲正是继承了这个典故的用法。

名句 CLASSIC LINES

已绝功名望,犹疑出处乖
该句直白道出诗人晚年对仕途的倦怠与人生选择的矛盾。

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作者 POET

叶梦得 1077年—1148年
两宋之际官员、著名词人、学者

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