次韵刘谦夫同年二首 其二
苍龙阙下同充赋，偶著青衫脱寒素。
当年千佛共题名，势若飞黄正腾骛。
此时入彀多英雄，只今岂可一二数。
朱轮丹毂满人间，亦有倾辀犹载路。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感仕途 · 感慨
创作背景
同年唱和创作背景
本诗为宋代诗人王庭珪与同榜进士刘谦夫的唱和之作，创作于二人登科数年之后，回顾科举登第时的群体盛况，结合当下所见的同年仕途发展差异创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言仄韵律诗，为七言律诗的变体，每句七字共八句，采用仄声韵脚，区别于常见的平韵七律，韵律顿挫感更强，宋代文人多用以抒发沉郁感慨类的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感为对同榜进士群体仕途境遇分化的喟叹，暗含对人生际遇无常的思考，无明显怨愤情绪，态度平和通透。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
充赋指参加科举考试。青衫是宋代低级文官的官服颜色，代指低级官员。寒素指贫寒出身。千佛题名指代科举放榜。飞黄是古代骏马名。腾骛指快速奔驰。入彀指被科举录取。朱轮丹毂指高官乘坐的红色车轮车毂的华丽车驾。倾辀指翻倒的车，代指仕途受挫。
逐句白话释义
第一二句是说我们当年在皇宫下一同参加科举考试，侥幸考中做了低级官员，摆脱了贫寒的出身。第三四句是说当年和众多同榜进士一起在录取榜上题名，大家都像奔驰的骏马一样少年得志，前路光明。第五六句是说当时录取的都是英雄人物，到现在人数多得不能一一数过来。第七八句是说如今很多同榜的人都做了高官乘坐华丽的车驾，也有人仕途不顺，像翻了车还在路上挣扎。
核心主旨与内容概括
本诗是宋代诗人王庭珪写给同榜进士刘谦夫的唱和诗。全诗回顾了当年二人同榜登科时的盛大场面和意气风发的状态，对比了如今同榜进士群体不同的仕途发展境遇，表达了作者对人生际遇无常的平和感慨。
跨学科 · 是什么
宋代科举与官服制度社会学
宋代科举是普通读书人进入仕途的主要途径，考中进士后即可授予官职。宋代官员服色有严格等级规定，低级文官穿青色官服，高级官员穿紫色、红色官服，普通百姓不能穿官员服色。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照二二三的节奏断句。前四句回忆登科盛况，语气可以稍带昂扬明快。后四句转向对仕途沉浮的感慨，语气放缓，转为沉郁平和。整首诗诵读速度不需要太快，每句末尾的仄声韵脚可以稍作停顿，突出顿挫感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗尾联“亦有……犹……”的转折对比句式，先描述普遍的主流现象，再转折引出少数的特殊情况，突出两者的反差。仿写示例：“亮敞教室遍校园，亦有孩童犹失学。”
名句日常写作应用
核心名句“朱轮丹毂满人间，亦有倾辀犹载路”可以应用在写人生际遇、职场发展、看待成败的日常作文中。比如写面对同学毕业后不同的发展状态时，可以引用这句诗表达对境遇差异的平和看待。
关联知识图谱
天下英雄入吾彀中同典故
本诗中“入彀”一词出自唐太宗的典故，唐太宗看到新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀中矣”，后来入彀就指代科举被录取。
名句 CLASSIC LINES
朱轮丹毂满人间，亦有倾辀犹载路
该句以具象的车马意象代指不同的仕途境遇。
标签 TAGS
作者 POET
王庭珪 1080年-1172年
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