送邹去非

郴阳叨预校群英,二十年来一梦惊。

往日下帷搜俊异,见君落笔已纵横。

才高固可万人敌,志大欲图千佛名。

谁念先生今老矣,披簔倚杖看岩耕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 期许 · 赞美 · 隐逸
创作背景
送别后辈忆旧
本诗为南宋诗人王庭珪晚年隐居时所作,诗人早年曾在郴阳担任科举考官,发掘了当时尚为考生的邹去非的才华,时隔二十年二人重逢,邹去非即将赴任/赶考,诗人创作本诗为其送别,创作动因包含忆旧、赞赏、赠别多重因素,学界公认创作时间为绍兴末年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,全篇共八句每句七字,要求颔联颈联对仗、平仄押韵符合规范,是宋代文人常用的创作体裁,历代文体地位较高,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,表层是对后辈邹去非出众才华与远大志向的赞赏与美好期许,深层是诗人历经世事年老归隐后,面对时光流逝与代际更替的淡然旷达,无悲凉失意的负面情绪,整体情感真挚厚重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
叨预是谦辞,意思是荣幸参与。下帷原指闭门授课,这里指主持科举考校工作。俊异指才华出众的优秀人才。纵横指文思流畅、文笔挥洒自如的样子。万人敌在这里指才华远超普通人。千佛名指科举登第、成就功名。披簔指披着蓑衣,岩耕指在山野间耕种,代指隐居生活。这些字词都是宋代诗文常用的常用表述,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是当年我在郴阳荣幸参与科举考校选拔人才,二十年来时光飞逝就像一场惊梦。第二句的意思是往日我主持考校搜求优秀人才的时候,就看到你落笔行文已经挥洒自如才华过人。第三句的意思是你才华高超本来就可以匹敌万人,志向远大想要考取功名成就事业。第四句的意思是谁能想到我如今已经老了,披着蓑衣拄着拐杖看着山野间的耕种生活。释义没有添加额外文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人王庭珪送别晚辈邹去非的作品。整首诗先回忆了二十年前自己担任科举考官时,发掘邹去非才华的往事。接着高度赞赏了邹去非出众的才华和远大的志向,对他的未来寄予了美好的期许。最后落笔到自身的现状,抒发了自己年老隐居、看淡世事的淡然旷达之情。整首诗内容平实,情感真挚,没有华丽的辞藻堆砌。
跨学科 · 是什么
宋代科举选拔制度社会学
宋代时期朝廷会定期举办科举考试选拔人才。地方州级的考试每三年举办一次,朝廷会指派专门的官员担任考官,负责从本地考生中选拔优秀人才,考中的考生可以获得参加更高层级省试的资格。选拔优秀人才的考试制度是宋代普通人进入仕途的主要途径,受到全社会的重视。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句七言按照“二二三”的节奏断句。读前两联回忆过往的内容时,语气可以稍微上扬,带出回忆的感慨与赞赏的情绪。读颈联赞赏后辈才志的内容时,语气要坚定有力,突出期许的感觉。读尾联的时候语气要放缓,读出淡然旷达的感觉。整首诗的诵读节奏不需要太快,要符合七言律诗的诵读韵律。
基础句式仿写指导
可以仿写颈联“才高固可万人敌,志大欲图千佛名”的正对句式。这种句式前后两句结构对称,内容相关,前半句写现有优势,后半句写未来志向。仿写的时候可以先确定要表达的主题,比如成长、励志等,再对应补充前后半句的内容。比如可以仿写为“才高固可破万卷,志大欲图万里行”,符合原句的结构特点和表达逻辑。
名句日常写作应用
核心名句“才高固可万人敌,志大欲图千佛名”可以用在多种日常写作场景中。比如写给同学、晚辈的毕业寄语中,可以用这句话赞美对方的才华,祝福对方未来实现志向。也可以用在自我激励的日记、手账内容里,表达对自己的期许。还可以用在赞美他人才华的演讲稿、信件内容里,能够让表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
宋代科举考试体系历史关联
本诗首句提到的郴阳校士行为,属于宋代地方科举选拔环节,是宋代科举制度体系的组成部分,关联知识点包含宋代科举的分级、周期、考官职责等内容,属于全民通识类知识。

名句 CLASSIC LINES

才高固可万人敌,志大欲图千佛名
本诗核心名句。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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