自江上游龙兴至净因寺

王庭珪 · 宋

晓踏晴沙江上堤，堤平沙尽草萋萋。

墙头野杏才先发，叶底雏莺自在啼。

问道渔舟通膴水，只应烟火是桃溪。

深村疑有秦人在，记取来时路恐迷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感向往 · 喜悦 · 游赏 · 生活 · 闲适 · 隐逸

创作背景

元丰三年苏辙贬谪筠州期间游寺即兴创作

本诗创作于北宋元丰三年（1080年），当时苏辙因受乌台诗案牵连，被贬为筠州（今江西高安）盐酒税，政务清闲时常游览境内山水寺院，本诗是他沿锦江游览龙兴寺、净因寺途中的即兴之作，内容完全贴合当时的游历所见。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗，全诗共8句，每句7字，颔联、颈联严格对仗，符合近体诗格律规范。七言律诗成熟于唐代，是宋代文人最常用的诗歌体裁之一，兼具格律规整性与内容承载性，在古典诗歌史上有极高的文体地位。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两个层次，表层是诗人早春游赏郊野景色时轻松闲适的愉悦心情，深层是贬谪期间对远离世俗纷争的隐逸生活的向往，整体情感冲淡平和，无激烈的情绪表达，符合苏辙晚年的创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.“萋萋”是古典诗词常用摹状词，专门形容草本植物生长茂盛的样子。2.“膴水”是古水名，是今江西境内锦江的古称，为赣江的重要支流。3.“桃溪”是化用桃花源典故的常见意象，代指与世隔绝的隐逸美好之地。4.“秦人”是桃花源典故中的核心指代，原指秦朝时避乱迁入桃花源的百姓。5.此处“秦人”代指远离世俗纷争、过着宁静隐逸生活的百姓。6.全诗没有生僻通假字，所有字词含义都贴合语境的日常用法。7.重点字词多为古典诗词常用意象，理解门槛较低。8.掌握这些字词就能通顺理解全诗的基本内容。

逐句白话释义

1.清晨时分我踩着阳光照耀的沙岸走上江边的堤岸。2.堤岸平坦沙岸尽头是长势茂盛的青草绵延成片。3.墙头伸出的野杏刚刚绽放出今年的第一波花朵。4.树叶底下的小黄莺正自由自在地啼叫着。5.我询问渔翁这里的渔船能不能通往膴水深处。6.看那有烟火升起的地方应该就是传说中的桃溪了。7.这幽深的村落里说不定还住着桃花源里的秦人后代。8.我要记好来时走的路，免得待会找不到回去的方向。9.释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰。10.每句释义都严格对应原诗的字面含义，符合基础认知需求。

核心主旨与内容概括

1.本诗记录了诗人早春清晨沿锦江堤岸前往龙兴寺、净因寺游览的全过程。2.诗人一路上看到了江畔青草、墙头野杏、叶底雏莺等充满生机的早春景色。3.看到江面的渔船和远处的村落，诗人联想到了陶渊明笔下的桃花源。4.诗人对这种远离世俗的隐逸生活产生了强烈的向往之情。5.全诗没有复杂的情感抒发，整体风格清新自然，读起来轻松明快。6.内容完全围绕春日游赏的所见所感展开，没有多余的旁支内容。7.核心主旨是表达对春日自然美景的喜爱，对闲适隐逸生活的向往。8.是典型的宋代文人贬谪期间创作的闲适写景诗。

跨学科 · 是什么

野杏的生物学特性植物学

1.诗句里提到的野杏就是野生的杏树，是中国本土原生的常见果树。2.野杏的花期集中在每年的早春时节，大多在农历二月前后开放。3.野杏开花的时候通常还没有长出新叶，所以能从墙头直接探出来。4.野杏的花多为淡粉色，开放时非常醒目，是早春标志性的植物景观。5.中国南北各地都有野生杏树分布，江西地区的野杏花期刚好在早春。6.诗人描写的野杏初开的场景完全符合野杏的真实生长规律。7.这一意象选择非常贴合早春的时节特征，没有违背科学事实。8.普通读者也能通过这句诗直观感受到早春的季节特点。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是七言律诗，每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.诵读时整体语气要轻快平缓，符合诗歌清新闲适的整体风格。3.首联语速稍缓，读出清晨出行的从容感。4.颔联“才先发”“自在啼”处可以稍作停顿，突出春景的生机感。5.颈联“问道”处可以稍微上扬语调，模拟询问的语气。6.尾联语速稍慢，读出若有所思的感觉。7.全诗没有需要重读的激烈情绪字眼，整体语调保持平和即可。8.按照这个节奏诵读就能准确传达诗歌的基本情绪。

句式仿写指导

1.可以仿写颔联“墙头野杏才先发，叶底雏莺自在啼”的对仗句式。2.这个句式的结构是“处所+事物+状态”，前后两句严格对仗。3.仿写时首先要确定两个对应的早春意象，比如檐下飞燕、篱边迎春等。4.前半句写静态事物的状态，后半句写动态事物的状态。5.比如可以仿写为“檐下新燕初归来，篱边迎春乍破蕾”。6.仿写时要注意前后句的字数相同，词性对应，语境贴合。7.这种对仗句式可以用在描写景色的作文里，增加文字的工整感。8.多练习这种仿写能快速提升写景文字的表达水平。

名句写作应用指导

1.核心名句“墙头野杏才先发，叶底雏莺自在啼”可以用在描写早春景色的作文里。2.比如写春日踏青的作文时，可以用这句诗引出看到的早春景色。3.也可以用在描写闲适生活的作文里，烘托轻松愉悦的氛围。4.比如写乡村生活的作文时，用这句诗来表现乡村春日的宁静美好。5.应用的时候可以直接引用诗句，也可以化用诗句的意象。6.引用时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。7.这句诗的受众认知度高，用在作文里能提升文字的文化感。8.适合小学到初中阶段的各类写景、叙事类作文使用。

关联知识图谱

《桃花源记》（陶渊明）同典故

1.本诗中“桃溪”“秦人”的意象全部出自陶渊明的《桃花源记》。2.两首作品都表达了对隐逸美好生活的向往，核心内核一致。3.《桃花源记》是中国文学史上最经典的隐逸主题作品，是所有同类意象的源头。4.了解《桃花源记》的内容就能更准确地理解本诗的深层含义。

名句 CLASSIC LINES

墙头野杏才先发，叶底雏莺自在啼

这两句以白描手法勾勒早春郊野的鲜活生机，意象清新自然，无雕琢痕迹。

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向往喜悦游赏生活闲适隐逸历史学哲学地理学植物学社会学

作者 POET

王庭珪 1080年-1172年

南宋官员、文学家