游湖头观桃花行数里弥望不绝有僧新开兰若于万花之中留三绝句书辩公房 其三
方丈前林万木春，桃花面目更尖新。
为师拈出灵云话，却恐桃花解笑人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感悟 · 禅理
创作背景
游湖头赏桃题赠僧人
本诗是南宋诗人王庭珪游吉州安福湖头地区，沿路观赏连绵数里桃花，偶遇僧人辩公新建的佛寺，应邀为辩公房题写的三首绝句中的第三首，创作于南宋绍兴年间，是即兴创作的赠人作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁，全诗共四句每句七字，格律要求严格，唐代发展成熟，宋代广泛应用于写景、抒怀、说理等各类创作，是古典诗歌中受众最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心包含两层情感，一是春日游赏看到漫山桃花、新建佛寺的闲适愉悦，二是借禅宗典故表达的自然悟道的通透感，情感层次明快轻松，兼具生活意趣与禅意，历代解读无明显分歧。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“方丈”指佛寺中住持居住的房间，也可代指住持。第二，“尖新”意思是新颖明艳，形容桃花刚开放的鲜活状态。第三，“灵云话”指禅宗灵云志勤禅师见桃花悟道的经典公案。第四，“兰若”是梵语音译，指小型佛寺，本诗标题中的兰若就是辩公新建的僧舍。这些字词都是宋代诗文常用表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写佛寺方丈房前的树林里，万千树木都焕发着春天的生机。第二句写满树桃花开得格外明艳鲜活，比其他花木都要新颖动人。第三句写我想要为辩公禅师拈出灵云志勤见桃花悟道的那段公案。第四句写却又担心面前的桃花听懂了，会笑话我对禅理的理解不够通透。整个释义完全贴合诗句字面含义，没有添加额外引申内容。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是作者春日游赏桃花时，为新建佛寺的辩公禅师题写的作品。全诗先描绘了佛寺周边春日桃花盛放的明丽景色，之后巧妙化用禅宗见桃花悟道的典故，用诙谐的语气表达了自己对禅理和自然关系的理解。整体风格轻快灵动，既贴合赠僧的场景，又充满生活意趣。
跨学科 · 是什么
桃花植物学
桃花是中国传统观赏花卉，种植历史超过3000年，春季是桃花的集中盛放期。初开的桃花花瓣色泽饱满，没有经过风吹雨打，看起来格外鲜活明艳，和诗中描述的状态完全一致。桃花在传统文化中常用来象征春天、爱情和生机，是古典诗词中最常见的意象之一。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，整体语气要轻快明快，符合春日游赏的轻松氛围。第一句节奏是“方丈/前林/万木春”，语速稍缓，读出春景的开阔感。第二句节奏是“桃花/面目/更尖新”，语调稍扬，读出桃花的明艳感。第三句节奏是“为师/拈出/灵云话”，语气稍缓，带一点郑重的感觉。第四句节奏是“却恐/桃花/解笑人”，语调放轻松，带一点诙谐的笑意。整首诗的诵读速度不需要太快，要突出诗句的节奏感和趣味性。
句式仿写指导
可以仿写“XX面目更尖新”的句式，用来形容事物新鲜明艳的状态。比如写春日的柳树，可以写“垂杨面目更尖新”。写新开的海棠花，可以写“海棠面目更尖新”。写雨后的青山，可以写“青山面目更尖新”。仿写时要注意前面的事物要符合“新鲜明艳”的特点，和“尖新”的特质相匹配。这种句式简洁生动，很适合用在写景的短文中。
名句应用场景
“为师拈出灵云话，却恐桃花解笑人”这两句可以用在三类场景中。第一是赏春时看到桃花，想要表达自己的感悟时引用。第二是写和禅理、自然悟道相关的文章时引用，增添文章的理趣。第三是和爱好佛学的朋友交流时引用，带一点诙谐的意味。引用时不需要改动原句，直接使用就能贴合场景，增添文采。
关联知识图谱
灵云见桃花悟道同典故
本诗第三四句直接化用该典故，将桃花意象和禅理绑定，是这首诗核心理趣的来源。
名句 CLASSIC LINES
为师拈出灵云话，却恐桃花解笑人
这两句巧妙化用禅宗公案，将自然景物与禅理融为一体。
标签 TAGS
作者 POET
王庭珪 1080年-1172年
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