玉清乐

玉清乐 其五

白玉飞符下紫庭,华旛三举召群灵。

攀条咀嚼空青蕊,五体金光射日星。

基础信息 BASIC

体裁
词牌玉清乐
情感慕道 · 求仙
创作背景
宋代崇道背景创作
本作品创作于北宋徽宗崇道运动兴盛时期,为官方道教斋醮科仪定制的乐章,用于祭祀玉清元始天尊的仪式场合,创作动因是配合官方宗教祭祀的流程需求,无明确可考的专属作者。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为道教词,是唐宋时期伴随道教兴盛发展出的特殊词类,多为斋醮科仪所用乐章,兼具文学性与宗教功能性,在宋代乐府文学中占有独特地位,历代文体研究中被归入宗教乐府分支。
情感 · 解读
核心情感围绕道教通灵升仙的宗教追求展开,包含对仙界权威的尊崇、对召灵仪式的庄重感、对服食仙药获得神通的向往,是宋代道教信徒宗教理想的集中文学表达,历代主流解读均认可其宗教抒情属性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
白玉飞符是道教传说中用来召请神灵的信物,由白玉雕刻而成,带有仙界的灵力。紫庭指的是仙界中玉皇大帝或者元始天尊居住的宫殿,是道教体系里最高等级的仙界场所。华旛是道教斋醮仪式上使用的彩色幡旗,用来传递召灵的信号。空青蕊是道教传说中的仙药,服用后可以让人获得神通、飞升成仙。五体指的是人的整个身体,包括头、四肢五个部分。这些字词都是道教文化里的常见专有词汇,理解它们就能读懂整首词的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是雕刻着花纹的白玉飞符从仙界的紫庭降落到了人间的斋醮仪式现场。第二句的意思是道士们举起彩色的华旛摇晃三次,召请天地间的各路仙灵来到现场。第三句的意思是修道的人摘下仙树的枝条,咀嚼服用上面生长的空青蕊仙药。第四句的意思是服用仙药之后,修道人的全身上下都散发出金色的光芒,光芒的亮度甚至超过了天上的太阳和星星。所有翻译都保留了原诗的核心内容,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
整首词完整描绘了一场宋代道教官方斋醮仪式的核心流程,从仙界降符开始,到道士举幡召灵,再到修道人服食仙药,最后展现出升仙的神通效果。整首词的内容都是围绕道教升仙的核心主题展开,没有涉及世俗生活的内容,是典型的宗教题材文学作品。它非常直观地展现了宋代道教信徒的信仰内容和理想追求,是了解宋代道教文化的直观材料。
跨学科 · 是什么
道教斋醮仪式民俗学
道教斋醮是道教专门的祭祀仪式,起源于东汉时期,到宋代已经发展得非常完善。斋醮仪式有固定的流程,包括设坛、上供、举幡、念咒、召灵等多个环节,不同的祭祀对象对应不同的仪式流程。举行斋醮仪式的道士都经过专门的训练,要熟悉所有的仪轨要求。宋代官方经常举办大型斋醮仪式,用来祈求国泰民安、风调雨顺。普通民众也会请道士举办小型斋醮仪式,用来祈福消灾、超度祖先。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语气要保持庄重肃穆,符合宗教题材的特点。第一句语速稍慢,重音放在“白玉飞符”和“紫庭”上,突出仙界的神圣感。第二句节奏稍快,重音放在“三举”和“群灵”上,体现召灵仪式的动感。第三句语速放缓,重音放在“空青蕊”上,突出仙药的珍贵感。第四句语气要激昂,重音放在“金光”和“射日星”上,展现升仙时刻的震撼感。每句中间按照七言诗的节奏做停顿,2-2-3的断句方式就很合适。
基础句式仿写指导
这首词的句式是标准的七言绝句结构,每句都采用“场景+动作+效果”的写法,非常适合用来仿写想象类的内容。仿写的时候可以先确定一个核心场景,比如科幻场景、神话场景都可以。第一句先写核心道具的出现,第二句写触发动作,第三句写主角的行动,第四句写行动带来的震撼效果。比如仿写科幻题材可以写“银白飞船降绿城,光翼三展召众星。抬手取食能量晶,周身蓝光映苍穹”,就是完全沿用了原诗的结构。仿写的时候要注意每句最后一个字尽量押韵,读起来会更顺口。
名句写作应用
“攀条咀嚼空青蕊,五体金光射日星”这句适合用在描写获得新能力、取得重大突破的场景里。比如写自己学会了新的知识技能,感觉整个人都充满力量的时候就可以用这句。比如作文里可以写“当我终于啃完了所有的专业教材,掌握了核心技术的时候,突然有种‘攀条咀嚼空青蕊,五体金光射日星’的畅快感,感觉之前所有的努力都有了回报”。也可以用来描写别人取得成就的时刻,比如写奥运冠军夺冠后的状态也可以用这句。这句自带的震撼感能让作文的表达更有感染力。
关联知识图谱
步虚词同词牌
《玉清乐》源自道教步虚词,步虚词是道教最早的宗教诗歌体裁,起源于东晋时期,专门用来在斋醮仪式上演唱,内容都是描绘升仙、召灵的场景,两者的功能和主题完全一致,属于同源的宗教文学体裁。

名句 CLASSIC LINES

攀条咀嚼空青蕊,五体金光射日星
该句生动展现了道教服食仙药后获得神通的核心场景。

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作者 POET

宋徽宗 1082-1135
皇帝、书画家、文学家

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