题唐十八学士图二首 其一

大家诵读这首诗的时候，整体语气要保持昂扬开阔的状态，不要读得太低沉。第一句“有唐/至治/咏康哉”，按照“二二三”的节奏断句，“咏康哉”三个字语调上扬，读出称颂的感觉。第二句“辟馆/登延/经济才”，“经济才”三个字加重读音，突出对人才的重视。第三句“廱泮/育贤/今日盛”，“今日盛”语调抬高，读出自豪的情绪。第四句“汇征/无复/隐蒿莱”，“隐蒿莱”语速放缓，语调下沉，读出对人才不会被埋没的笃定感。大家可以多练习几遍，慢慢找到合适的诵读节奏。

大家可以仿写本诗前两句怀古、后两句颂今的结构，用来创作赞颂社会发展、时代进步的小诗。比如我们要写乡村振兴的主题，就可以写“昔年乡野困贫哉，几代辛劳觅富才。今日兴农政策好，山乡无处不花开”，就是套用了本诗的结构和押韵方式。大家仿写的时候，要注意第一、二、四句的尾字要押同一个韵，读起来才会朗朗上口。也可以根据自己要表达的内容，调整不同位置的用词，只要符合结构要求就可以。

“廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱”这句诗，适合用在和教育、人才选拔相关的写作场景中。比如我们写学校校庆的文章，可以用“廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱，建校百年来，我校为国家培养了无数优秀人才”这样的表述。再比如我们写地方人才引进政策的宣传稿，也可以用这句诗作为开头，引出当地重视人才、招揽人才的相关内容。大家平时写作的时候遇到相关主题，都可以灵活引用这句诗，能够提升文章的文化底蕴。