欲雪

读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要偏轻松平和。第一句“寒雀无声/满竹篱”，在“无声”后面稍微停顿一下，读出静谧的感觉。第二句“冻云四羃/雪将垂”，在“四羃”后面停顿，读出沉重压抑的氛围。第三句“北风/不看/人情面”，在“北风”“不看”后面各停顿一下，读出略带埋怨的诙谐语气。第四句“控勒梅花/不放枝”，在“梅花”后面停顿，读出调侃的感觉。整首诗的韵脚是“篱”“垂”“枝”，读这三个字的时候可以稍微拖长一点，读出韵律感。多读几遍就能感受到这首诗的趣味了。

大家可以学习这首诗最后两句的拟人手法来仿写句子。仿写的基本结构是“XX不看人情面，控勒XX不放X”。比如你可以写“春雨不看人情面，控勒桃花不放红”，写春雨下得久，桃花迟迟不开的场景。也可以写“老师不看人情面，控勒我们不放学”，用开玩笑的语气写拖堂的场景。仿写的时候要注意前后内容的关联性，前面的事物要能对后面的事物产生约束作用。多用这种拟人手法写句子，能让你的作文变得更生动有趣。

“北风不看人情面，控勒梅花不放枝”这句诗可以用在写冬日景色的作文里。比如你写去公园赏梅，结果梅花还没开，就可以用这句诗来形容当时的场景。也可以用来形容你盼望的事情被外力阻碍，迟迟不能实现的情况。比如你盼望的春游因为下雨取消，就可以调侃“大雨不看人情面，控勒春游不放行”。用的时候不用完全照搬原句，只要保留这种拟人化的诙谐语气就可以。能让你写的内容更有感染力，也更有文化气息。