伤胡少汲兵败
还将他年重，作师此日难。
伤心闵东道，白首戴南冠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
创作背景
靖康元年胡直孺勤王兵败
本诗作于北宋靖康元年（公元1126年），金国大军围攻北宋都城汴京，胡直孺（字少汲）时任南京留守，率军万人勤王，在襄邑与金军作战兵败被俘，诗人得知消息后创作此诗抒发感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句五个字，格律要求严谨。该体裁起源于汉魏时期的五言民谣，至唐代完全定型，在唐宋时期涌现出大量经典作品，是中国古典诗歌中受众最广的体裁之一。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
第一个重点字是‘闵’，它是通假字，同‘悯’，意思是痛惜、哀伤。第二个重点词是‘南冠’，原本指春秋时期楚国囚徒的帽子，后世用来代指囚徒。这里的‘他年’指的是此前的岁月，代指胡少汲之前的远大抱负。这里的‘此日’指的是兵败被俘的当天，指代这场惨痛的兵败事件。‘东道’指的是汴京以东的抗金战场，也就是胡少汲兵败的区域。‘白首’指的是胡少汲年事已高，满头白发仍奔赴战场抗金。所有字词的含义都贴合诗歌的创作背景，没有额外的引申歧义。这些字词共同搭建起了诗歌的叙事和抒情基础。
逐句白话释义
第一句‘还将他年重’的意思是，胡少汲此前一直怀揣着为国效力的远大抱负，身负重望。第二句‘作师此日难’的意思是，这一次他率领军队抗击金军，却遭遇了惨烈的兵败，处境十分艰难。第三句‘伤心闵东道’的意思是，我得知他在东部战场兵败的消息，内心充满了哀伤和痛惜。第四句‘白首戴南冠’的意思是，年事已高满头白发的他，战败后成为了金军的囚徒，戴起了象征囚徒身份的帽子。每一句的释义都严格贴合字面意思，没有添加额外的文学化修饰。所有内容都忠实于原诗的文本表达，没有曲解原诗的核心含义。这些释义能够帮助普通读者快速理解诗歌的基本内容。哪怕是没有古典文学基础的读者，也能通过释义读懂全诗的大意。
核心主旨与内容概括
这首诗的创作背景是北宋末年金军入侵，爱国将领胡少汲率军勤王兵败被俘。全诗总共只有四句，前两句交代了兵败的前后反差，后两句抒发了诗人得知消息后的痛惜之情。全诗没有华丽的辞藻，语言十分质朴，情感却十分真挚沉郁。整首诗围绕胡少汲兵败这一核心事件展开，所有内容都服务于痛惜与忧愤的核心情感。读者能够从简短的诗句中感受到诗人强烈的爱国情怀，以及对时局动荡的无奈。这首诗是北宋末年爱国诗歌的典型短篇作品，具有鲜明的时代特征。它的内容简洁集中，所有表述都指向核心的情感表达，没有冗余的内容。哪怕经过近千年的时间，读者依然能从诗句中感受到当时的沉痛氛围。
跨学科 · 是什么
胡少汲抗金兵败史实历史学
胡少汲本名胡直孺，少汲是他的字，是北宋末年的重要官员。靖康元年金国大军南下围攻北宋都城汴京，各地官员纷纷率军前往汴京救援，这种行动被称为勤王。胡直孺当时担任南京应天府的留守，率领一万名士兵前往汴京救援。他的军队在襄邑也就是今天的河南睢县一带，和金军遭遇展开作战。最终胡直孺的军队被金军击败，他本人也被金军俘虏。这一历史事件在《宋史》中有明确的记载，是真实发生的史实。这一事件也是北宋末年靖康之变前的重要战败事件之一，反映了当时北宋军队战斗力低下的现状。它和诗歌的创作直接相关，是理解诗歌情感的重要历史背景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要偏向沉郁、悲痛，不要读得过于轻快。第一句‘还将/他年重’的断句位置在‘还将’后面，语气要稍微平缓，读出过往抱负的厚重感。第二句‘作师/此日难’的断句位置在‘作师’后面，语气要下沉，读出兵败的沉重感。第三句‘伤心/闵东道’的断句位置在‘伤心’后面，语气要带着哀伤，读出痛惜的情感。第四句‘白首/戴南冠’的断句位置在‘白首’后面，语气要放缓加重，读出悲壮的感觉。整首诗的诵读速度要偏慢，每一句之间可以稍微停顿一下，更好地传递情感。诵读的时候不需要刻意抬高声调，平实沉郁的语气更符合诗歌的情感基调。多诵读几遍就能更好地体会诗句中蕴含的沉痛情感。
基础句式仿写指导
这首诗的句式结构是前两句对比叙事，后两句直接抒情，非常适合仿写。仿写的时候可以先找两个有反差的事件，比如过去的期望和现在的结果，作为前两句的内容。后两句可以直接抒发自己对这件事的情感，比如开心、痛惜、遗憾之类的情感。比如我们可以仿写为：‘还将昨日愿，作此今朝憾’，对应原诗的前两句结构。后面两句可以写‘伤心怜旧友，独自倚栏杆’，对应原诗的后两句抒情结构。仿写的时候不需要严格符合格律，只要句式结构和情感逻辑对应即可。这种对比加抒情的结构，非常适合用来书写有反差的个人经历。仿写练习能够帮助我们更好地掌握这种表达手法，提升自己的写作能力。
核心名句写作应用
‘伤心闵东道，白首戴南冠’这一句适合用在表达对爱国人士受挫的痛惜的场景中。比如我们写关于靖康之变的历史散文的时候，就可以引用这句诗来形容当时爱国将领的遭遇。我们也可以在写关于爱国者失意的作文的时候，引用这句诗来烘托悲壮的氛围。比如写某位为了国家利益付出很多却遭遇挫折的人物事迹的时候，就可以用这句诗来收尾，增强情感感染力。引用的时候不需要对诗句做过多的修改，直接引用原文即可。引用的时候最好简单交代一下诗句的出处，让读者更容易理解引用的用意。这句诗的情感浓度很高，不适合用在轻松欢快的写作场景中。恰当的引用能够大幅提升文章的情感表现力，让内容更有感染力。
关联知识图谱
《左传》钟仪南冠典故同典故
本诗中‘南冠’的表述出自《左传·成公九年》记载的钟仪被俘后仍戴楚国帽子的典故，后世都用南冠代指囚徒，二者的典故含义完全一致。这个典故是理解本诗最后一句含义的核心基础，没有这个典故的储备就很难读懂诗句的深层含义。它是古典诗词中十分常见的典故，很多涉及囚徒、失意的诗作中都有使用。普通读者只要掌握这个典故的含义，就能快速理解诗句的核心意思。这个典故最早的记录是春秋时期楚国的乐官钟仪被晋国俘虏，始终戴着南方楚国的帽子，体现了他对故国的忠诚。后世的文人就逐渐将南冠作为囚徒的代称，同时也暗含了对被俘者爱国情怀的肯定。本诗用这个典故，既点明了胡少汲被俘的处境，也肯定了他的爱国忠诚。这个典故的使用让诗句的内涵更加丰富，不用过多表述就能传递多层含义。
名句 CLASSIC LINES
伤心闵东道，白首戴南冠
该句语言质朴沉郁，用典贴切自然，既写出了对兵败事件的痛惜，也刻画了爱国志士受挫的悲壮形象，具有极强的情感感染力。
标签 TAGS
作者 POET
张表臣
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