次韵时从事桃花菊

霜郊百草半青黄,寒菊偷春作艳妆。

灼灼似夸篱下客,夭夭欲伴禁中郎。

玄都道士闻须种,彭泽先生见定狂。

莫信化工欺世俗,且将一笑荐雕觞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
唱和咏物之作
本诗为北宋文人吕陶的作品,是诗人与姓时的从事(地方属官)的唱和诗篇,创作于深秋时节,诗人于郊野见到开如桃花的寒菊,触发作诗兴致,依时从事原诗韵脚创作此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,至初唐沈佺期、宋之问时定型,成熟于盛唐时期,全诗共八句五十六字,要求颔联、颈联对仗,格律要求严格,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对深秋开放、花色如桃的桃花菊的喜爱与赞叹,二是借桃花菊的独特品性,寄寓诗人不随世俗、悠然自适的人生志趣,同时也暗含对造化神奇的赞美。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 霜郊:下过霜的郊野。2. 偷春:此处指寒菊在秋天开出像春天桃花一般的花色,仿佛偷来了春天的景致。3. 灼灼:花朵明艳繁盛的样子,出自《诗经·桃夭》“桃之夭夭,灼灼其华”。4. 夭夭:花朵娇美舒展的样子,同样出自《诗经·桃夭》。5. 玄都道士:化用刘禹锡《玄都观桃花》典故,指玄都观中种植桃树的道士。6. 彭泽先生:指东晋诗人陶渊明,他曾任彭泽令,酷爱菊花。7. 化工:指自然造化,创造万物的天工。8. 雕觞:雕刻精美的酒杯。9. 从事:古代地方长官的属官称谓。10. 次韵:按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗的唱和方式。
逐句白话释义
1. 下过霜的郊野里,各种野草一半还是青的,一半已经枯黄。2. 耐寒的菊花仿佛偷来了春天的韵致,开出了艳丽如同桃花一般的妆容。3. 明艳繁盛的样子就像在向篱笆边的赏菊人夸耀自己的姿色。4. 娇美舒展的模样想要陪伴宫中的官员一同欣赏。5. 玄都观里擅长种桃树的道士听说有这样的花,一定会来栽种。6. 最爱菊花的彭泽先生陶渊明见到它,一定会高兴得发狂。7. 不要相信造化是在欺骗世俗的人们。8. 暂且带着笑意举起精美的酒杯,为这难得的好花干一杯吧。9. 全诗没有晦涩的表达,语言浅白流畅,意趣清晰易懂。10. 每句的意思都围绕着桃花菊的特点展开,层次十分分明。
核心主旨概括
1. 本诗是一首典型的咏物诗,吟咏的对象是秋季开放、花色粉红如桃花的特殊菊花品种“桃花菊”。2. 诗人首先描写了桃花菊生长的深秋郊野环境,突出了它在百草枯黄的时节依然绽放的特点。3. 接着用桃花的经典意象来形容桃花菊的明艳娇美,突出它和普通菊花的不同之处。4. 再连用两个和桃、菊相关的著名典故,强化桃花菊兼具桃之艳、菊之洁的独特品性。5. 最后点明主旨,赞美自然造化的奇妙,表达自己对桃花菊的喜爱之情。6. 同时也借桃花菊的独特,寄寓了自己不随流俗、追求高洁品格的人生志趣。7. 全诗情感真挚,趣味盎然,没有刻意的说教,读来十分亲切。8. 非常适合普通读者理解和诵读。9. 也能让读者感受到古代文人借物抒怀的写作传统。10. 体会到古人对自然景物的细致观察和审美趣味。
跨学科 · 是什么
桃花菊植物学
1. 桃花菊是菊花的一个经典观赏品种,在我国有着悠久的栽培历史。2. 它的花期一般在每年的9到11月,属于典型的短日照植物,秋季光照时长缩短后才会开花。3. 花色以粉红色为主,花瓣形态和桃花相似,因此才有了“桃花菊”的俗称。4. 它和蔷薇科桃属的桃花没有亲缘关系,只是花色形态相似而已。5. 菊花的品种极为丰富,桃花菊是花型花色比较特殊的一类,历来受到园艺爱好者的喜爱。6. 它的耐寒性较强,能在霜降之后开放,和普通菊花的生长习性一致。7. 我国很多地方的秋季菊展都会展出桃花菊,是很受欢迎的观赏花卉。8. 古代文人经常会为这种特殊的菊花作诗吟咏,本诗就是其中很有代表性的一篇。9. 桃花菊的花香淡雅,没有浓郁的气味,和桃花的香气也有明显区别。10. 它的花还可以入药,有清热明目的功效,和普通菊花的药用价值相似。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 本诗是七言律诗,诵读时每句的节奏可以按照“二二三”的格式划分。2. 比如首句读为“霜郊/百草/半青黄”,重音放在“半青黄”上,突出深秋的环境特点。3. 第二句“寒菊/偷春/作艳妆”,重音放在“偷春”上,突出桃花菊的独特。4. 颔联两句节奏稍快,读出桃花菊明艳娇美的感觉,重音分别放在“灼灼”和“夭夭”上。5. 颈联两句读得稍缓,重音放在“闻须种”和“见定狂”上,读出典故中的趣味。6. 尾联前一句“莫信/化工/欺世俗”,语气稍作转折,重音放在“莫信”上。7. 最后一句“且将/一笑/荐雕觞”,语气舒展,读出悠然愉悦的感觉,重音放在“一笑”上。8. 整首诗的诵读语速中等,语调轻松明快,不需要过于沉重。9. 每联之间稍作停顿,整体节奏流畅自然就好。10. 多诵读几遍就能体会到诗中的意趣。
句式仿写指导
1. 大家可以学习本诗“某物+拟人化动作+特点”的句式来进行仿写。2. 比如原句“寒菊偷春作艳妆”,就是先点明写作对象“寒菊”,再用拟人化的动作“偷春”,最后点出特点“作艳妆”。3. 我们可以仿写类似的句子,比如“夏荷承露着新裙”,把荷花比作穿着新裙子的姑娘。4. 也可以写“冬梅踏雪展红衣”,突出冬天梅花在雪中开放的特点。5. 仿写的时候要注意抓住事物的核心特点,拟人化的动作要符合事物的特性。6. 还要注意用词的凝练,符合七言的句式要求,读起来朗朗上口。7. 可以先从自己熟悉的花草树木入手,练习抓住它们的特点来写。8. 也可以拓展到其他景物,比如日月星辰、山川河流都可以用这样的句式来写。9. 多练习就能熟练掌握这种写景的句式,提升自己的文字表达能力。10. 还可以学习本诗的对仗写法,练习写两句对仗的景物描写。
名句写作应用
1. 本诗的核心名句“玄都道士闻须种,彭泽先生见定狂”可以在很多写作场景中使用。2. 当你想要描写某种珍稀的、兼具两种美好特点的事物时,就可以用到这句话。3. 比如你写一篇描写桃花菊的作文,就可以直接引用这句诗来突出它的独特。4. 也可以用来描写其他兼具两种优点的事物,比如一种新品种的花卉,或者一件设计巧妙的工艺品。5. 引用的时候可以先点明事物的特点,然后用“正如古诗所言‘玄都道士闻须种,彭泽先生见定狂’”来引出评价。6. 也可以化用这个句式,比如写“林逋见之应爱甚,陶潜睹此必心欢”来描写一种兼具梅和菊特点的花。7. 这句话很适合用在写景、状物类的作文中,能提升文章的文化底蕴。8. 也可以用在和花卉观赏、园艺相关的随笔文章里,增加文章的趣味性。9. 用的时候要注意符合语境,不要生硬堆砌。10. 理解了诗句的含义之后再用,就能用得自然贴切。
关联知识图谱
《诗经·周南·桃夭》同意象
1. 本诗中“灼灼”“夭夭”两个形容桃花的词汇,都出自《诗经·周南·桃夭》。2. 这两个词原本是用来形容新婚女子的娇美,后世逐渐成为描写桃花的经典词汇。3. 诗人借用这两个词来形容桃花菊,既突出了它的花色像桃花,也增添了诗歌的文化底蕴。4. 是古代诗词中常见的用典手法,读者很容易就能联想到桃花的明艳。5. 这种对经典词汇的化用,能让诗歌的表达更凝练,更有韵味。6. 也体现了诗人对传统经典的熟悉和灵活运用能力。7. 普通读者了解这个关联之后,能更好地理解诗句中桃花菊的特点。8. 也能感受到古典诗词意象的传承性。9. 这个关联是理解本诗用词的重要基础。10. 也是古典诗词文化传承的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

玄都道士闻须种,彭泽先生见定狂
这两句化用刘禹锡玄都观咏桃、陶渊明爱菊的两大经典典故,对仗工巧,意趣盎然,既突出了桃花菊兼具桃之艳、菊之洁的独特品性,又暗含诗人的人格追求。

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作者 POET

侯延庆
北宋末南宋初官员、宋诗作者

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