语文核心知识
重点字词释义
成德士指有高尚品德的人,这里指诗人要拜访的隐逸贤士。山裹山指群山环绕的状态,说明贤士的住处非常深幽。何惮的意思是不怕,惮就是害怕、畏惧的意思。残花指已经凋谢掉落在地上的花朵。觅处就是寻找的地方、踪迹的意思。惆怅就是失落、难过的情绪。空还就是白白地回去、没有见到要找的人就返回的意思。这些字词都是古代汉语的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是我长久以来一直仰慕那位有德行的贤士。第二句说他的家住在群山环绕的深山里面。第三句说哪怕云气深厚路程遥远,我也一点都不害怕。第四句说山路十分险峻,我也完全不觉得困难。第五句说幽静的鸟儿藏在树林里鸣叫。第六句说掉落的花瓣点缀在有斑点的岩石上。第七句说我完全找不到贤士的行踪踪迹。第八句说我心里十分失落惆怅,只能空着手独自回去。翻译全部采用直白表述,没有添加额外文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗主要讲述了诗人拜访隐居在深山中的贤士的完整过程。首先点明了自己对贤士的仰慕,以及贤士居所的偏僻。接着写自己赶路时不畏艰险的坚定心态。然后写到达贤士居所后看到的清幽环境。最后写没有找到贤士,只能惆怅返回的结果。全诗的核心主旨是表达诗人对贤士的仰慕之情,以及拜访不遇的失落怅惘。内容简单清晰,没有复杂的隐含表达,普通读者都能轻松理解。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读的时候每句可以按照2-3的节奏来断句。比如第一句读成久思/成德士,第二句读成家居/山裹山,第三句读成云深/何惮远,第四句读成路险/不知难。前四句诵读的时候语气要坚定一些,体现诗人赶路的决心。第五、六句读的时候语气要放轻放慢,体现山中环境的清幽。最后两句读的时候语气要下沉一点,体现出诗人失落怅惘的情绪。整体诵读的速度不用太快,保持舒缓的节奏就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里的“云深何惮远,路险不知难”这个句式。这个句式的结构是前面写遇到的困难,后面写不怕困难的态度。比如我们写追梦主题的内容,可以仿写为“追梦何惮远,攻坚不知难”。写求学主题的内容,可以仿写为“求学何惮苦,深耕不知难”。写登山主题的内容,可以仿写为“峰高何惮远,攀援不知难”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一致,结构要对称,表达的意思要关联。这个句式非常适合用来表达不怕困难、坚定向前的态度,适用场景非常广。
名句写作应用指导
“云深何惮远,路险不知难”这句名句适合用在表达克服困难、坚定追求目标的写作场景里。比如你写自己为了学一门特长,每天坚持练习不怕辛苦的内容时,就可以引用这句诗。比如你可以写:“我学习钢琴的过程遇到了很多困难,但一想到古诗里说的‘云深何惮远,路险不知难’,我就又有了坚持下去的动力。”你写自己爬山、参加社会实践活动遇到困难的内容时也可以引用这句诗。这句诗的含义积极向上,用在作文里可以让内容更有文采,也更有说服力。