还自豫章寄谢胡帅承公 其三

翰墨南州士,弓刀北府兵。

几年闻战伐,两地费经营。

伧父吴儿笑,儒冠武弁轻。

人才广收拾,归共致升平。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民 · 惜才 · 报国
创作背景
南宋初年寄赠帅臣
本诗为南宋诗人曾几自豫章(今江西南昌)返程后,寄赠时任江南西路帅臣胡承公的组诗第三首。创作于宋金对峙的南宋初年,当时江淮、江西一带屡遭兵燹,地方百废待兴,曾几有感于胡承公的治理成效,作诗寄谢并表达治世期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的典型体裁之一。全篇共八句,每句五字,中间两联要求严格对仗,格律规整。五言律诗成熟于初唐,在两宋时期得到进一步发展,是古代文人常用的抒怀言志体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对南宋初年战乱频仍、地方治理艰难的忧虑,二是对胡承公文武兼济、经营地方功绩的赞许,三是期盼朝廷广纳文武人才,共同实现天下太平的政治期许,情感真挚恳切,充满入世担当。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,翰墨指笔墨,代指文人、文事。第二,南州泛指南方地区,这里指豫章一带。第三,弓刀指弓箭和刀,代指武将、军事。第四,北府原指东晋的北府军,这里代指抗金军队。第五,经营指筹划治理地方。第六,伧父是古代南方人对北方人的蔑称。第七,吴儿指吴地的年轻人,代指南方土著。第八,儒冠指儒生的帽子,代指文人。第九,武弁指武将的帽子,代指武官。第十,致升平指实现天下太平。
逐句白话释义
第一句“翰墨南州士”说的是南方地区的文人贤士多擅长文章政事。第二句“弓刀北府兵”说的是北府来的军队个个勇武善战。第三句“几年闻战伐”说的是最近几年来不断听到打仗的消息。第四句“两地费经营”说的是南方和北方的辖地都要花费很多心力去治理。第五句“伧父吴儿笑”说的是北方来的移民和南方的当地人互相取笑歧视。第六句“儒冠武弁轻”说的是文人和武将之间互相轻视看不起。第七句“人才广收拾”说的是希望您能广泛招揽各方面的人才。第八句“归共致升平”说的是等到回到朝廷后一起努力实现天下太平。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人曾几写给地方长官胡承公的寄赠之作。全诗先描写了当时文武两方面的基础资源,接着交代了战乱背景下地方治理的艰难现状,然后点出了当时存在的地域歧视、文武不和的突出问题,最后直接提出希望胡承公能够广泛招揽人才,将来一起辅佐朝廷实现天下太平的美好期许。全诗内容贴近现实,情感真挚,体现了诗人关心国事、期盼治世的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
南宋初年宋金战争背景历史学
本诗创作的南宋初年,金国多次发兵南下进攻南宋,双方在江淮、江汉一带反复拉锯作战。很多地方都遭到战争的破坏,百姓流离失所,地方政府的治理难度非常大。当时南宋朝廷一方面要组织军队抵抗金兵,另一方面也要安抚百姓、恢复生产,急需大量文武人才。这个历史背景是诗人创作这首诗的重要现实基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要庄重恳切,体现出忧国忧民的厚重感。首联两句要读得舒展,每句停顿一次:“翰墨/南州士,弓刀/北府兵”。颔联两句要读得稍慢,带一丝沉重感:“几年/闻战伐,两地/费经营”。颈联两句要读得略微上扬,带出对矛盾现象的感慨:“伧父/吴儿笑,儒冠/武弁轻”。尾联两句要读得坚定有力,体现出期许感:“人才/广收拾,归共/致升平”。每句的尾字要读得饱满,韵脚可以适当拉长音,增强节奏感。
基础句式仿写指导
这首诗首联使用了并列对举的句式,用两个代表性事物代指两类群体,结构清晰,对比鲜明。仿写的时候可以先确定两个相对的范畴,比如城市与乡村、传统与现代,再找到每个范畴的代表性事物,最后组合成对仗的句式。比如写校园生活可以仿写为“笔墨寒窗士,球场少年郎”,写城市发展可以仿写为“灯火街市客,阡陌务农人”。仿写的时候要注意前后两句的字数相等,词性相对,内容关联。
核心名句写作应用
“人才广收拾,归共致升平”这句诗适合用在表达求贤若渴、期盼共同发展的写作场景中。比如写人才引进相关的文章时,可以这样用:“当地政府打出‘人才广收拾,归共致升平’的宣传标语,面向全国招揽各行业的高端人才,为城市的高质量发展注入动力。”写企业招聘的文章时也可以用:“公司负责人在招聘会上表示,要秉持‘人才广收拾,归共致升平’的理念,广纳贤才,和员工一起把企业做大做强。”这句诗用在正式场合可以提升表达的文化底蕴。
关联知识图谱
南宋爱国诗词同主题
本诗属于南宋爱国诗词范畴,和陆游、辛弃疾等文人的爱国作品主题一致,都表达了对时局的忧虑和对国家统一、天下太平的期盼,是宋代爱国文学的组成部分。
曾几同作者
本诗作者是南宋诗人曾几,他是江西诗派的代表人物之一,诗歌风格平易自然,多有忧国忧民的作品,陆游是他的学生,受到他的爱国思想影响很深。

名句 CLASSIC LINES

人才广收拾,归共致升平
本诗核心名句为尾联“人才广收拾,归共致升平”,该句语言质朴直白,情感恳切,直接点明了全诗的核心诉求。

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作者 POET

黄彦平 ?- 约1140年代
宋代江西籍进士、中级官员,江西诗派亲属成员,有诗文集传世

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