题北山松轩

诵读本诗的时候，整体语气要刚健明朗，不要读得过于低沉缓慢。第一二句描写松树外形，语速稍缓，重音放在“堂堂”“挺秀”两个词上，突出松树的雄伟姿态。第三四句描写松树的生长岁月和翠绿特点，语气要柔和一点，重音放在“岁月深”“滴翠”上。第五六句描写松涛的声音，语速稍快，重音放在“琴瑟清”“泠然”上，突出声音的清越。第七八句是核心主旨句，语气要加重，语速放慢，重音放在“度材”“浓碧”上，突出诗人的期许。每两句为一个停顿单元，句末的停顿时间稍长一点。整首诗的诵读时间大概在30秒到40秒之间比较合适。诵读的时候可以配合适当的手势，更好地传递诗歌的情感。

本诗用到的“物+特点+联想”的句式结构，非常适合初学者用来练习咏物诗的写作。仿写的时候可以先选择一个自己熟悉的事物，比如梅花、竹子、菊花等常见的咏物对象。第一二句先描写事物的外形特点，比如写梅花可以写“纤纤寒玉枝，凌寒立檐侧”。第三四句再写事物的生长环境或者特质，比如写“霜雪磨砺久，暗香透帘栊”。第五六句写事物带来的感官感受，比如写“风送清韵来，悠然入心怀”。最后两句生发联想，表达自己的情志，比如写“若逢赏花人，何妨赠春色”。仿写的时候不用刻意追求对仗和平仄，把意思表达清楚就可以。平时多练习几次，就能很快掌握这种咏物诗的写作方法。

“明堂知度材，岂惜破浓碧”这句名句，非常适合用在赞美人才、呼吁重视人才选拔的写作场景里。比如写关于人才招聘的文章时，可以用这句来表达企业要不拘一格选拔优秀人才的态度。比如写关于干部选拔的议论文时，可以用这句来表达要大胆任用有能力的年轻干部的观点。比如写关于学校育人的文章时，可以用这句来表达学校要全力培养优秀学生，为社会输送栋梁之才的理念。用这句的时候要注意语境，适合用在比较正式的议论文、讲话稿里，不适合用在轻松的抒情散文里。用的时候可以先引出这句诗，再结合自己要表达的观点展开论述。这句诗的积极向上的内涵，很容易引起读者的共鸣。平时写作的时候可以多积累类似的咏物言志的名句，提升文章的文化底蕴。