飘流踪迹，趁春来、还趁春光归去。
九十韶华能几许，着意留他不住。
趱柳催花，催红长翠，多少风和雨。
蜂闲蝶怨，尽凭枝上莺语。
归棹去去难留，桃花浪暖，绿涨迷津浦。
回首重城天样远，人在重城深处。
惜别愁分，凝暗有泪，总寄阳关句。
不堪肠断，恨随江水东注。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌念奴娇
情感伤逝 · 惜别 · 惜春 · 羁旅
创作背景
创作背景
此词具体创作年代无确切记载，多认为是南宋后期作品。词中流露出的飘流之感与惜别之情，当为作者在春季离别某地时所作。结合“重城”意象，可能作于临安或某繁华都城。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋词体裁，词牌为《念奴娇》，又名《酹江月》。宋词是宋代标志性的文学形式，兼具音乐与文学双重属性。此调声情激越豪壮，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为千古绝唱。本词借惜春抒发羁旅离愁，风格婉约，体现了词体抒写心绪的特质。
情感 · 解读
词作开篇即点明春光归去，感叹九十韶华难留。通过描写风雨催花、蜂蝶无依的景象，渲染出浓郁的春逝氛围。表达了对美好时光流逝的无奈与惋惜，情感基调凄婉深沉。
词牌 · 源流与格律
词牌名，又名《酹江月》、《大江东去》。得名于唐代天宝年间著名歌女念奴。此调音韵高亢，宜抒豪迈之情，亦可用于抒写深沉的离愁别绪。双调一百字，仄韵格。
基础解读 READING
语文核心知识
韶华
指美好的春光，也常用来比喻美好的青年时代。在词中具体指春季九十天的时光。作者感叹时光匆匆，留不住美好的日子。
归棹
指归去的船只。棹是船桨，这里代指船。词人乘船离去，表达了离别的场景。
上片释义
我像浮萍一样漂泊，春天来了，又随着春光归去。春季九十天的美好时光能有多少？刻意想留住它却留不住。风雨催促着柳树发芽、花朵开放，染红了花朵，催绿了叶子。蜜蜂清闲，蝴蝶哀怨，只能听着枝头黄莺的啼叫。
下片释义
归去的船只渐行渐远，难以挽留，桃花汛期水势上涨，迷漫了渡口。回头眺望那重重叠叠的城楼，远得像天边一样，心上人就在那重城深处。舍不得分别，愁绪满怀，暗自流泪，只能寄去《阳关曲》表达离情。实在让人肝肠寸断，遗憾像江水一样向东流去。
核心主旨
这首词通过描写春天归去、花落鸟啼的景象，抒发了作者对时光流逝的惋惜。同时结合离别场景，表达了对远方之人的深深思念和离别的痛苦。全词情景交融，感人至深。
跨学科 · 是什么
宋代行旅历史学
词中提到的“归棹”、“津浦”反映了宋代水路交通发达的社会背景。古人出行多依赖船只，水路是主要的交通方式。离别常发生在渡口，船只成为离别诗词中的常见意象。
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读写应用
诵读指导
全词基调凄婉，诵读时语速宜缓。上片“能几许”、“留他不住”应读出惋惜之情。下片“不堪肠断”要读出沉痛之感，“恨随江水东注”要读得悠远深沉，余音袅袅。
句式仿写
原句“九十韶华能几许，着意留他不住”，运用了反问和拟人。可仿写为：“三千烦恼何处去，刻意挥之不来。”通过模仿学习如何表达对无形事物的无奈。
写作应用
名句“九十韶华能几许，着意留他不住”可用于感叹时光飞逝的作文中。例如在《珍惜时间》的主题作文中，引用此句论证时光无情，增强文章的文学底蕴和感染力。
关联知识图谱
《临江仙·滚滚长江东逝水》同主题
两首词都感叹时光流逝，但本词侧重个人离愁，杨慎词侧重历史兴衰。
名句 CLASSIC LINES
九十韶华能几许，着意留他不住
此句感叹春季九十日的短暂与易逝。以反问语气强化情感，直击人心。表达了世人面对时光流逝的普遍无力感，具有极高的艺术感染力，常被引用以抒发对时光的珍惜。
标签 TAGS
作者 POET
赵师侠 约1127年前-1197年后
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