本词整体诵读节奏要偏慢，语气要沉郁、低缓。上阕前三句是写景，诵读时语气要轻柔，营造朦胧的氛围。“水际轻烟”后稍作停顿，“沙边微雨”后稍作停顿，“荷花芳草垂杨渡”后停顿稍长。上阕后两句抒情，“多情移徙忽成愁”的“愁”字要重读，拉长音。“依稀恰是西湖路”的“西湖”二字要重读，读出怀念的感觉。下阕前三句情感更加沉痛，“血染红笺”“泪题锦句”的“血”“泪”二字要重读，语气加重。“西湖岂忆相思苦”是反问，语气要上扬，带出悲愤的情绪。最后两句要读得越来越轻，越来越缓，表现出茫然无措的感觉。全程不要有过于激昂的语气，要贴合全词悲凉的基调。按照这个方法诵读就能准确传递出词的基础情感。

本词上阕“触景生情”的写作结构非常适合仿写。仿写时可以先写三句眼前见到的具体景致，再写两句由景致触发的情绪或联想。第一第二句可以写两个并列的景物细节，第三句写一个相对完整的场景。第四句写情绪的触发，第五句点明联想到的具体内容。比如可以写“檐下清风，阶前落蕊，梧桐蝉噪深庭内。凭栏忽觉意难平，依稀恰是旧年味”。仿写时不需要严格遵守格律，只要结构贴合即可。这种写法适合用来表达对旧人、旧地、旧事的怀念情绪。日常写作中写记事、抒情类的短文都可以使用这种结构。掌握这种写法能快速提升抒情类文字的感染力。初学者反复练习3到5次就能熟练运用。

核心名句“多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路”适合用在怀念旧地的抒情类文章中。比如写回到久别的家乡，看到熟悉的景致时就可以引用这句。或者写在外漂泊时见到和故乡相似的景致，触发思乡情绪时也可以引用。还可以用在表达对某个曾经去过的难忘地方的怀念的文章中。比如写游记的结尾，抒发对旅游目的地的留恋时就可以使用。使用时可以直接引用，也可以化用其中“依稀恰是XX路”的句式。这句的情感比较柔和沉挚，不适合用在过于激昂的文章中。学生写“我的故乡”“难忘的地方”之类主题的作文时都可以使用。引用时要注意贴合语境，不要强行套用。正确引用能有效提升文章的文学质感。