花残却是春留恋。
几日余香吹酒面。
湿烟不隔柳条青，小雨池塘初有燕。
波光纵使明如练。
可奈落红纷似霰。
解将心事诉东风，只有啼莺千种啭。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌玉楼春
情感伤逝 · 惜春
创作背景
暮春遣怀
此词具体创作背景史籍无明确记载，据内容推断应作于暮春时节。词人借春光将逝之景，抒发内心郁结之情，符合宋代士大夫借景抒怀的创作传统。作品通过对花残、燕归等典型暮春意象的描绘，折射出作者在特定时空下的心境，属于典型的伤春悲秋类文学作品，反映了文人敏感细腻的精神世界。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋词体裁，具体为《木兰花》词牌，又名《玉楼春》。此体源自唐教坊曲，宋代演变为词牌，属双调五十六字格律。全词上下片各四句，句式整齐划一，每句七字。格律严谨，押仄声韵，音韵铿锵有力，是宋词中常见的长调形式。在文学史上，此体承载了宋代士大夫的细腻情感与审美追求。
情感 · 解读
词作核心情感聚焦于惜春伤逝，通过花残、落红等暮春意象，抒发对美好时光流逝的无限留恋。情感层次丰富，由对景物的惋惜深入至内心隐秘心事的无人倾诉。既有对自然节序变迁的敏感体察，又寄寓了深沉的身世之感与孤独心境，体现了宋词婉约深致的典型情感特质。
词牌 · 源流与格律
《木兰花》词牌，又名《玉楼春》，二者体式在宋代常混称。该调原为唐教坊曲名，后用为词牌，正体为双调五十六字。全词八句，每句七字，且均押仄声韵，格律严整。其声情特点适宜表达跌宕起伏或深沉婉转的情感，宋代词人如欧阳修、晏殊等均有名作传世，是宋词中极具代表性的词牌之一。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“花残”指花朵凋谢，点明暮春时节。“留恋”运用拟人手法，写春天不忍离去。“湿烟”指湿润的雾气。“练”指白绢，比喻波光。“可奈”意为怎奈、无奈。“解”意为懂得、能够。“啭”指鸟鸣婉转。这些词语共同构建了词作的意象与情感基调，是理解全词的关键。
逐句释义
花朵虽然凋谢，但春天似乎还在留恋不去。这几日余下的花香吹拂在饮酒人的脸上。湿润的烟雾遮不住柳条新发的青色，小雨中的池塘里初次出现了燕子的身影。即使波光像白绢一样明亮洁白。无奈落下的红花纷纷如雪珠般散落。想要把心事告诉东风，却只有啼叫的黄莺在千般婉转地鸣唱。
主旨概括
这首词描写了暮春时节花残叶茂、燕子归来的景色。词人面对落花流水，内心涌起对春天离去的惋惜。更深层地，词人试图向东风倾诉心事，却只能听到黄莺的啼叫，表达了内心无人理解的孤独与无奈。全词情景交融，将惜春之情与身世之感巧妙结合，读来令人回味无穷。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句描写了柳树在春季萌发新叶的景象。柳树属于杨柳科落叶乔木，适应性强，喜水湿环境。其枝条柔韧，叶片狭长。在暮春时节，柳树新叶呈嫩绿色，即使在湿润的雾气中也清晰可见。这体现了植物随季节变化而生长的生物学规律，柳树也因此成为春天到来的标志性植物。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现暮春的淡淡忧伤。上片写景，语调清新自然；下片抒情，语调转为深沉。句中停顿遵循“二二三”节奏，如“花残/却是/春留恋”。读至“可奈”时需带无奈语气，最后两句“解将心事诉东风，只有啼莺千种啭”应读出欲语还休、无人回应的孤独感，尾音悠长。
句式仿写
本词“解将心事诉东风，只有啼莺千种啭”运用了拟人与对比手法。可仿写句式：“欲将烦恼抛流水，唯有青山万古情”。仿写时需注意前后句的逻辑转折，前句表达某种意愿或行动，后句通过自然景物的反应形成反差，从而深化情感表达。这种句式适合表达孤独、无奈或坚定等情感。
写作应用
核心名句“解将心事诉东风，只有啼莺千种啭”可用于描写孤独、无人倾诉的心境。在写作中，当需要表达“想说却无处诉说”或“大自然的回应代替了人的回应”这类主题时，可引用此句。例如在日记或抒情散文中，描写独自面对自然景色时的内心活动，能增强文章的文学性与感染力。
关联知识图谱
暮春时节同主题
本词描写花残、落红、燕归等典型暮春景象，与暮春主题高度关联。
欧阳修同作者|同词牌
欧阳修有《玉楼春·尊前拟把归期说》等名作，与本词同属《木兰花》词牌体系。
名句 CLASSIC LINES
解将心事诉东风，只有啼莺千种啭
此两句为全词核心名句，运用拟人手法，将心事寄托于东风，却唯有啼莺回应。这种“人有意而天无情”的对比，极具艺术感染力。后世常以此句表达孤独无人倾诉的无奈与凄清，在文学鉴赏中常被引用作为情景交融、以景结情的典范，体现了词人高超的艺术表现力与深沉的情感浓度。
标签 TAGS
作者 POET
叶梦得 1077年—1148年
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