重同畅当奘公院闻琴
误以音声祈远公，请将徽轸付秋风。
漾漾硖流吹不尽，月华如在白波中。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感清幽 · 禅悦
创作背景
中唐禅悦风气
本诗创作于中唐时期，当时士大夫阶层流行参禅问道、与僧侣交游的风气。诗题中“奘公”为僧人法号，“院”指佛寺，表明此诗作于寺院雅集之时。诗人李端作为“大历十才子”之一，其创作深受此风气影响，常在诗中表现禅理与琴趣的融合。此诗即是在特定的寺院文化空间中，通过听琴这一雅事，寄托文人的精神追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，成为文人抒写情志的重要载体。其体制短小精悍，要求语言凝练，意境深远，于方寸之间见乾坤。李端此作即体现了中唐时期七绝创作追求清丽空灵、韵致悠长的艺术风尚。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于清幽禅悦之境。诗人借听琴一事，表达了对超脱尘俗、冥合自然的向往。全诗摒弃热烈奔放的情感宣泄，转而追求一种空灵澄澈、物我两忘的心理状态。情感层次由对琴音的期待转入对自然声韵的领悟，最终归于月夜流水的静谧，体现了中唐士大夫在禅宗思想影响下的审美情趣。
基础解读 READING
语文核心知识
远公
指东晋高僧慧远，他在庐山创立净土宗，是历史上著名的高僧。诗中借指诗题中的奘公，表达对僧人的尊崇。慧远大师在佛教史上地位崇高，常被后世文人作为方外之交的代称。这里用典贴切，既点明了环境，又暗示了诗人的仰慕之情。
徽轸
徽是古琴面板上的音位标记，通常由玉石或贝壳制成；轸是琴底系弦的旋钮。这里代指古琴的音律调节装置，借指琴声或弹琴这件事。在古诗文中，徽轸常作为古琴的代称出现，是文人雅趣的重要符号。
逐句释义
第一句写诗人误以为通过琴声就能向像慧远大师那样的高僧祈请。第二句写既然如此，不如请将这琴音交付给秋风，任其随风飘散。第三句写那琴声仿佛硖石间的流水，漾漾不绝，吹之不尽。第四句写明亮的月光好像就沉浸在那白色的波涛之中，与水光融为一体。
核心主旨
这首诗通过描写在寺院听琴的感受，表现了诗人对自然天籁的喜爱。诗人认为琴声不必刻意祈求高僧，当它与秋风、流水、月光融合时，本身就是一种禅意。全诗意境优美，语言清新，表达了诗人追求心灵宁静、向往超脱尘世的生活态度。
跨学科 · 是什么
硖流地理学
指山间峡谷中流淌的溪水。这种地形通常位于两山之间，水流湍急，声音清脆悦耳。在地理学上，峡谷地貌是由河流长期侵蚀切割岩层形成的。诗中用“硖流”形容琴声，既写出了声音的清越，又点明了寺院多依山傍水的地理环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调清雅。前两句“误以/音声/祈远公，请将/徽轸/付秋风”，节奏平稳，带有一丝遗憾与洒脱。后两句“漾漾/硖流/吹不尽，月华/如在/白波中”，节奏舒缓，“漾漾”二字需读得轻盈绵长，以体现水流与琴声的悠远感，最后三字需轻声慢吟，留有余韵。
句式仿写
本诗后两句运用了通感手法，将听觉转化为视觉。可仿写为：“依依柳色吹还乱，春意正如细雨中。”原句结构为“叠词+名词+动词+补语，名词+动词+介词+名词”。仿写时需注意前后意象的逻辑联系，前句写动态，后句写静态或状态，营造出情景交融的画面感。
写作应用
“月华如在白波中”一句极具画面感，适合用于描写月光、水波或虚实相生的景象。在写景散文中，可用来形容月光倒映在水面的朦胧美；在抒情作文中，可用来比喻某种美好事物与环境的完美融合。例如：“夜色温柔，湖面波光粼粼，月华如在白波中，让人分不清哪是光，哪是水。”
关联知识图谱
大历十才子同作者
李端为“大历十才子”之一，其诗风清丽，多送别酬唱之作，本诗体现了其典型风格。
名句 CLASSIC LINES
漾漾硖流吹不尽，月华如在白波中
此联为全诗核心名句，描绘了琴声与自然天籁交融的境界。诗句以“漾漾”形容水声与琴声的流动感，以“月华如在”构建虚实相生的画面。历代评价认为此联不仅写出了琴声的清越，更写出了听琴时的心境，将听觉艺术转化为视觉意象，极具艺术感染力，是中唐描写音乐诗中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
卢纶 约737—约799
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