奉陪侍中游石笋溪十二韵

朝日照灵山,山溪浩纷错。

图书无旧记,鲧禹应新凿。

双壁泻天河,一峰吐莲萼。

潭心乱雪卷,岩腹繁珠落。

彩蛤攒锦囊,芳萝袅花索。

猿群曝阳岭,龙穴腥阴壑。

静得渔者言,闲闻洞仙博。

欹松倚朱幰,广石屯油幕。

国泰事留侯,山春纵康乐。

间关殊状鸟,烂熳无名药。

欲验少君方,还吟大隐作。

旌幢不可驻,古塞新沙漠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感山水 · 忧国忧民 · 抒怀
创作背景
陪侍中游览题咏
此诗当作于唐玄宗天宝年间,作者卢象时任司勋员外郎等职。诗题中“侍中”当指当时位高权重的朝中重臣,具体所指虽存争议,但多指向当朝宰相或亲信大臣。创作背景为安史之乱前相对承平的时期,作者陪同侍中游览石笋溪,见景生情,既以此颂扬侍中治国有方,又借景抒发个人对时局的隐忧。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗中格律要求最为严苛的长篇形式。排律要求中间联句严格对仗,平仄粘对工整,韵脚连贯,体现了唐代文人极高的驾驭语言能力。此体多用于应制、酬唱或铺陈宏大题材,在唐诗发展中占有重要地位,是展示才学与功力的标志性文体。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富,表层为游览奇山异水的惊叹与闲适,描绘了石笋溪的幽险与生机。深层则寄托了对国泰民安的政治期许,借留侯张良、康乐公谢灵运之典,表达对侍中功业的赞颂与对隐逸生活的向往。结尾处笔锋一转,流露对边患未除、时光易逝的深沉忧虑。

基础解读 READING

语文核心知识
鲧禹
鲧和禹都是上古传说中治理洪水的英雄人物。鲧是禹的父亲,治水失败;禹继承父业,采用疏导之法成功治水。诗中用此典故比喻石笋溪的奇景仿佛是神力开凿而成。
留侯
指汉代名臣张良,字子房,封留侯。他是刘邦的重要谋士,辅佐刘邦建立汉朝。诗中用来比喻侍中,赞扬他有张良那样的治国才能。
诗句白话释义
早晨的阳光照耀着灵山,山间的溪流浩大而纷乱交错。地图和书籍中没有旧时的记载,这山川似乎是鲧和禹刚刚开凿出来的。两边的峭壁倾泻着如天河般的瀑布,一座山峰像吐出的莲花萼一样挺立。潭水中心翻滚着像乱雪一样的浪花,岩石缝隙中落下繁密的珍珠般的水滴。彩色的蛤蜊像锦囊一样聚集,芳香的藤萝像花绳一样袅娜摆动。猿猴群在向阳的山岭上晒太阳,龙居住的洞穴散发着阴沟里的腥气。静静地听到渔夫的谈话,闲适地听到洞中神仙下棋的声音。倾斜的松树倚靠着红色的车帐,宽大的石头上屯驻着油布帐篷。国家太平是因为有了像留侯那样的贤臣,山间春色正好可以纵情游乐像谢康乐一样。鸟儿叫声婉转且形状奇特,烂漫开放的是叫不出名字的药草。想要验证少君的仙方,还要吟诵大隐士的作品。仪仗旗帜不能长久停留,古老的边塞面临着新的沙漠。
核心主旨
这首诗通过描写游览石笋溪所见的壮丽奇特景色,赞美了侍中的辅国功绩,表达了诗人对山水之乐的向往和对国家安泰的祝愿,同时也流露出对边塞战事的隐忧。
跨学科 · 是什么
喀斯特地貌地理学
诗中描写的“双壁泻天河”、“岩腹繁珠落”等景象,生动展现了喀斯特地貌的特征。这种地貌由水对可溶性岩石的溶蚀作用形成,常有陡峭的岩壁、瀑布和溶洞。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗的二三分节节奏。写景部分如“双壁/泻/天河”要读出气势,语速稍快;抒情部分如“国泰/事/留侯”要读得稳重舒缓,体现赞颂之意。
句式仿写
可以模仿“双壁泻天河,一峰吐莲萼”的句式进行仿写。例如:“孤帆划碧水,群峰刺青天”。要求上下句字数相同,词性相对,意境相融。
写作应用
“国泰事留侯,山春纵康乐”一句可用于写作中表达对国家繁荣、贤臣当道的赞美,或用于描写在太平盛世中享受自然美景的闲适心情。
关联知识图谱
大禹治水历史关联
诗中“鲧禹应新凿”引用了上古治水的传说,用以形容山川的险峻与神奇。
康乐公同典故|人物关联
诗中“山春纵康乐”借指南朝山水诗人谢灵运,以此自比或赞美侍中的风雅。

名句 CLASSIC LINES

双壁泻天河,一峰吐莲萼
此联为全诗写景之警策,运用夸张与比喻手法,极写山势之险峻与溪流之壮阔。“泻天河”状瀑布之高峻气势,“吐莲萼”描山峰之秀美形态,动静结合,意象奇绝。历代选本多以此联作为卢象山水诗成就的代表,展示了盛唐诗人开阔的胸襟与奇丽的想象。

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作者 POET

卢纶 约737—约799
唐代中唐诗人,大历十才子之一

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