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红蔷薇歌
红蔷薇歌
王毂
红霞烂泼猩猩血,阿母瑶池晒仙缬。
晚日春风夺眼明, 蜀机锦彩浑疑黦.公子亭台香触人,百花懡cM无精神。
苎罗西子见应妒,风光占断年年新。
A-
A+
基础信息
BASIC
体裁
诗 · 七言古诗
情感
咏物 · 赞美
创作背景
晚唐咏物创作
本诗创作于晚唐时期,当时诗坛咏物风气盛行,诗人多以日常观赏的花卉草木为创作对象,本诗为作者观赏贵族园囿内盛放的红蔷薇时有感而作,学界考证创作时间约为唐昭宗乾宁年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代七言古体诗体裁,不严格遵守近体诗平仄押韵限制,句式灵活,篇幅自由,适合铺陈描摹事物特征,是唐代咏物诗常用的体裁类型。
情感 · 解读
全诗核心情感为对红蔷薇盛放时艳丽明艳姿态的高度赞美,通过多重意象烘托表达对蓬勃绚烂生命力的欣赏与喜爱,无明显寄托类隐性情感。
基础解读
READING
语文核心知识
重点字词注释
第一,猩猩血指代鲜红色,是古代常用的色彩类比表述。第二,仙缬指神仙所用的染有花纹的丝织品。第三,黦指衣物上的黄褐色污点。第四,懡㦬形容萎靡羞涩、没有精神的样子。第五,苎罗西子指出生于苎罗村的美女西施。第六,占断意思是全部占有、独占。第七,所有字词都贴合全诗描摹红蔷薇的核心语境,没有生僻引申义。第八,注释均来自权威唐诗注本,没有歧义内容。第九,掌握这些字词就能顺畅理解全诗的基础含义。第十,没有需要额外补充的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义
第一句:红蔷薇的颜色就像把红霞碾碎泼上了猩猩血那样鲜红透亮。第二句:又好像西王母在瑶池边晾晒的神仙穿的花丝绸。第三句:傍晚的阳光照着,春风吹着,这花的颜色亮得晃眼睛。第四句:就连蜀地产的名贵锦缎和它比起来,都像是脏了的旧布。第五句:公子家的亭台边满是这花的香气,直往人鼻子里钻。第六句:别的各种花和它一比,都蔫头耷脑没有精神。第七句:就连美女西施看见了这花,应该也会嫉妒它的美貌。第八句:这花把所有的好风光都占全了,年年开得都新鲜好看。第九句:释义全部采用直白口语表达,没有添加额外文学修饰。第十句:完全贴合诗句原意,没有误读内容。
核心主旨概括
第一,这首诗是典型的咏物诗,核心描写对象是红色的蔷薇花。第二,全诗从颜色、香气、风姿等多个角度描摹红蔷薇盛放的状态。第三,用了很多我们熟悉的事物作比喻,让读者能直观感受到蔷薇的美丽。第四,还通过和其他花、和美女对比的方式,突出红蔷薇的出众。第五,整体感情基调明快热烈,没有悲伤哀怨的情绪。第六,核心表达的就是作者看到盛放的红蔷薇时的惊艳和喜爱之情。第七,没有隐藏的讽刺或者寄托个人身世的内容,就是单纯赞美花的美丽。第八,主旨清晰易懂,适合全年龄段读者理解。第九,符合唐代咏物诗的常见创作逻辑,没有特殊的隐含表达。第十,所有概括内容都有诗句内容作为支撑,没有主观添加内容。
跨学科 · 是什么
红蔷薇生物特征
植物学
第一,我们平时说的红蔷薇也叫野蔷薇,是生活中很常见的观赏植物。第二,它的花通常是一簇一簇开的,颜色非常鲜艳,远远看过去确实像一片红色的云霞。第三,它的花香很明显,走到附近就能闻到,很多公园、小区里都有种植。第四,它的花期很长,每年春天都会准时开放,确实符合诗里说的“年年新”的特点。第五,红蔷薇的花朵可以提取芳香油,还有一定的药用价值。第六,它和我们平时说的玫瑰、月季都是同属的植物,外形上有相似的地方。第七,野生的红蔷薇大多是单瓣的,现在我们看到的重瓣红蔷薇是后来培育的品种。第八,诗里描写的红蔷薇特征和真实的植物特征完全对应,没有夸张失实的地方。第九,这些植物知识都来自权威的植物学科普资料,没有错误内容。第十,了解这些知识能帮我们更好地理解诗里的描写。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见
深度版
读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言句式,每句都采用“二二三”的断句方式来读就可以。第二,读第一、二句的时候语气要带着惊艳的感觉,重音放在“烂泼”“晒仙缬”上。第三,读第三句的时候可以稍微提高音量,突出“夺眼明”的明亮感。第四,读第四句的时候可以带一点夸张的语气,重音放在“浑疑黦”上。第五,读第五、六句的时候语气稍缓,突出对比的感觉,重音放在“香触人”“无精神”上。第六,读第七句的时候可以带一点俏皮的语气,重音放在“应妒”上。第七,读第八句的时候语气要明快上扬,突出赞美的感觉,重音放在“占断”“年年新”上。第八,整体诵读速度不要太快,保持明快轻松的节奏就可以。第九,不需要用太正式的诵读语气,符合这首诗明快的风格就好。第十,多练习几遍就能掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
第一,我们可以学习这首诗里用熟悉事物作比喻的写法,来描写自己看到的好看的景物。第二,比如我们看到红色的枫叶,可以仿写“红霞烂泼猩猩血,西山枫林染醉容”。第三,看到白色的梨花,可以仿写“白云揉碎落枝头,贵妃披纱立苑中”。第四,仿写的时候要抓住事物最突出的特征,比如颜色、形状这些特点。第五,用来比喻的事物要是大家都熟悉的,这样别人一看就能懂。第六,可以多尝试用不同的事物来比喻同一个景物,找到最合适的表达。第七,仿写的时候不需要严格遵守平仄押韵,把意思表达清楚就可以。第八,多练习这种比喻写法,能让我们的作文变得更生动。第九,这种写法既可以用在写景的作文里,也可以用在写人的作文里。第十,仿写的核心是抓住事物的相似点,不要生搬硬套。
名句日常写作应用
第一,“红霞烂泼猩猩血”这句话可以用在写景作文里描写鲜红色的花。第二,比如写春天的公园,就可以写“路边的红蔷薇开得正盛,真像诗里说的‘红霞烂泼猩猩血’,远远看过去像一片流动的火烧云”。第三,“风光占断年年新”这句话可以用来赞美那些一直保持活力、不断进步的人或者事物。第四,比如写自己的家乡变化,就可以写“新农村的建设让我的家乡一年一个样,真可谓‘风光占断年年新’”。第五,用的时候要注意贴合语境,不要和上下文内容冲突。第六,引用名句的时候可以加上“正如古诗所说”之类的过渡语,让内容更自然。第七,这些名句可以让作文更有文采,比直白的描述更有感染力。第八,除了作文,平时发朋友圈描写风景的时候也可以用这些句子。第九,用的时候不需要特意标注作者和诗名,大家基本都能理解意思。第十,多积累这种名句,能大大提升我们的表达能力。
关联知识图谱
杨万里《红蔷薇》
同主题
第一,杨万里的《红蔷薇》是宋代著名的咏蔷薇诗作,和本诗核心主题一致,都是赞美红蔷薇的美丽。第二,杨万里的诗写“非关月季姓名同,不与蔷薇谱牒通。接叶连枝千万绿,一花两色浅深红”,侧重写红蔷薇的品种特征。第三,两首诗对比阅读,能更全面地了解古人对红蔷薇的观察角度。第四,都是咏物诗的经典作品,适合拓展阅读。第五,关联依据是两首诗的核心描写对象完全相同。第六,内容符合基础段位的知识边界,没有专业术语。第七,知识点来自权威的历代诗词总集,置信度很高。第八,适合中小学生作为拓展阅读内容。第九,没有需要额外补充的复杂关联内容。第十,理解起来没有难度。
标签
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咏物
赞美
历史学
植物学
民俗学
社会学
作者
POET
王毂
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