闲居杂兴五首

虞韶九奏音犹在,只是巴童自弃遗。

闲卧清秋忆师旷,好风摇动古松枝。

一顾成周力有馀,白云闲钓五溪鱼。

中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏。

长爱真人王子乔,五松山月伴吹箫。

从他浮世悲生死,独驾苍鳞入九霄。

越里娃童锦作襦,艳歌声压郢中姝。

无人说向张京兆,一曲江南十斛珠。

云堆西望贼连营,分阃何当举义兵。

莫道羔裘无壮节,古来成事尽书生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感济世 · 讽喻 · 隐逸
创作背景
晚唐隐居多作
本诗作于唐宣宗大中年间,作者陈陶屡试不第后隐居洪州西山期间,时局动荡,藩镇割据问题凸显,朝廷选贤制度荒废,作者有感于自身际遇与时局乱象创作本组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品为晚唐七言绝句组诗,共由五首独立的七绝构成。七言绝句属近体诗范畴,形成于初唐,成熟于盛唐,是古典诗歌中篇幅短小、格律严整的代表性体裁。本组诗每首四句,每句七字,符合近体七绝的平仄、押韵基本规范。
情感 · 解读
本组诗核心情感包含四层:一是叹雅道沦丧、贤才被遗的讽喻之意,二是仰慕古贤、渴求知音的怀古之情,三是超脱世俗、向往仙隐的出世之思,四是心系国运、渴望建功的济世之志。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.虞韶:相传是上古舜帝时期的雅乐。2.巴童:巴蜀地区的孩童,此处代指不懂雅乐的普通人。3.师旷:春秋时期晋国著名乐师,懂音律、能辨吉凶。4.五溪:指湖南西部、贵州东部的五条溪流。5.麟凤:麒麟和凤凰,古代代指贤才。6.王子乔:传说中的上古仙人。7.郢中姝:楚国郢都的美女,代指善歌的女子。8.张京兆:汉代京兆尹张敞,此处代指显贵的知音。9.分阃:指掌管兵权的将领。10.羔裘:羔羊皮做的袍子,古代为读书人、官员常穿的服饰。
逐句白话释义
第一首:舜帝时期的韶乐九奏的余音还仿佛在耳边,只是普通的孩童自己把它丢弃遗忘了。清爽的秋天我悠闲躺着想起古代的乐师师旷,正好风摇动着老松的枝叶。第二首:当年姜太公一顾就能辅佐周王朝建立基业绰绰有余,我现在悠闲地在白云下钓着五溪里的鱼。不要说中原大地没有贤才,本来就是皇家招揽人才的网太稀疏了。第三首:一直喜欢仙人王子乔,在五松山的月亮下伴着月色吹箫。任凭俗世的人为生死悲伤,他独自驾着苍龙飞入九天云霄。第四首:越地的孩童穿着锦缎做的短袄,美妙的歌声压过了郢都的善歌美女。没有人把这事说给像张敞那样的知音听,一曲江南的歌价值十斛珍珠。第五首:向西望去乌云堆叠的地方敌营相连,掌握兵权的将领什么时候才能举义兵抗敌。不要说穿羔裘的读书人没有壮烈的气节,自古以来成就大事的全都是书生。
核心主旨与内容概括
这组诗是作者隐居时的随感之作,五首诗分别写了叹雅乐失传、讽朝廷不能选贤、仰慕仙人出世、感叹民间艺术无人赏识、渴望书生报国五个方面的内容,既表达了作者对时局的不满,也抒发了自己的人生志趣。
跨学科 · 是什么
韶乐历史学
韶乐是我国上古时期的代表性宫廷乐舞,相传为舜帝所作,是古代礼乐制度的核心组成部分,春秋时期仍有流传,后世逐渐失传。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时每首七绝按照“二二三”的节奏断句,每句末尾韵脚拖长音,第一、二首读的时候带感慨的语气,第三首读出飘逸的感觉,第四首读出赞赏的语气,第五首读出慷慨激昂的情绪。
句式仿写指导
可以模仿“莫道……自是……”“莫道……古来……”的转折句式进行仿写,比如“莫道山野无珍宝,自是世人少识珠”“莫道少年无壮志,古来英雄出寒门”,这种句式适合用来反驳刻板印象、表达新的观点。
名句应用场景
“中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏”可以用来吐槽招聘、选拔时的不公平现象,或者感慨人才被埋没。“莫道羔裘无壮节,古来成事尽书生”可以用来鼓励读书人勇敢担当,或者反驳“读书无用”的说法。
关联知识图谱
师旷辨音同典故
本诗提到师旷,是因为师旷是古代知音、善辨雅乐的代表人物,和第一首叹雅乐失传的主题直接相关。
王子乔吹箫骑鹤同典故
本诗提到王子乔,是因为王子乔是古代著名的仙人,代表了超脱世俗的隐逸出世追求,和第三首的慕仙主题直接相关。

名句 CLASSIC LINES

中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏;莫道羔裘无壮节,古来成事尽书生
这两句前者直指晚唐朝廷选贤制度的弊端,后者打破“书生无用”的刻板认知,后世常被引用表达对人才埋没的不满与对文人担当的肯定。

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作者 POET

陈陶 9世纪
晚唐布衣诗人,精通天文历象,擅长诗歌创作

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