合水县玉泉石崖刻
山脉逗飞泉，泓澄傍岩石。
乱垂寒玉筱，碎洒珍珠滴。
澄波涵万象，明镜泻天色。
有时乘月来，赏咏还自适。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感山水 · 闲适 · 隐逸
创作背景
唐代合水玉泉题刻
本诗为唐代佚名文人游览庆州合水县玉泉石崖胜景时，观飞泉清潭有感即刻于石崖之上的诗作，创作时间约为中唐时期，为当地现存少见的唐代山水题刻作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是唐代流行的古体诗品类。其不受近体格律平仄、对仗的严格约束，句式整齐为每句五字，可灵活换韵，擅长书写自然景致与随性情志，在唐代山水诗创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为寄情山水的闲适恬淡，表达了作者对自然造化之美的由衷喜爱，以及摆脱尘俗烦扰后悠然自适的精神状态，是典型的唐代山水隐逸类诗作的情感取向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“逗”，本义为停留、招惹，此处引申为引动、牵出的意思。第二个重点字词是“泓澄”，指水体澄澈深广的样子，是古代形容清水的常用词。第三个重点字词是“寒玉筱”，筱指细竹子，此处用来比喻飞泉落下时形成的一根根晶莹透亮的水线。第四个重点字词是“涵万象”，涵指包容、容纳，万象指天地间的各种景物与气象。第五个重点字词是“自适”，指内心悠然自得、舒适畅快的状态，没有外界的束缚与烦扰。这些字词都是唐代诗文的常用语，没有生僻含义，理解后就能通顺读懂全诗内容。字词的用法都符合唐代口语与书面语的表达习惯，不存在古今异义或通假字的情况。学习时可以结合诗句语境进一步体会每个字词的精准表意。
逐句白话释义
第一句的意思是连绵的山脉引动了一汪飞泻的泉水。第二句的意思是泉水汇聚成澄澈的深潭，紧挨着陡峭的岩石。第三句的意思是飞泉杂乱地垂落下来，就像冰冷的玉制细竹一样莹润透亮。第四句的意思是泉水飞溅的碎滴，就像散落的珍珠一颗颗往下掉。第五句的意思是澄澈的潭水包容着天地间的万千景物。第六句的意思是潭水平静得像一面明镜，倒映着天空的颜色。第七句的意思是有时候我趁着月光皎洁的时候来到这里。第八句的意思是一边赏景一边吟诵诗歌，自己感到非常舒适畅快。整个释义完全贴合诗句字面含义，没有添加额外的文学修饰，能够准确还原诗句的基础表意。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的山水写景小诗，创作目的是记录作者游览合水县玉泉石崖的所见所感。全诗前六句都集中笔墨描摹玉泉的自然景致，先写飞泉的形态，再写潭水的澄澈。最后两句转向作者自身的活动，交代了游览的时间与状态，直接抒发了内心的感受。整首诗没有复杂的叙事或者深刻的议论，全部围绕玉泉景致与游览心情展开。核心表达的是作者对自然山水之美的喜爱，以及置身美景中悠然闲适的愉悦心情。诗作风格质朴自然，没有华丽的辞藻堆砌，情感真挚直白，很容易让读者产生共鸣。这类山水小诗也是唐代文人游览题刻的常见类型，兼具文学价值与文物价值。读者可以通过诗句感受到千年前玉泉的原始风貌，以及古人对自然的亲近态度。
跨学科 · 是什么
玉泉岩溶泉地理特征地理学
本诗描写的玉泉是合水县当地典型的岩溶泉景观，地处黄土高原残塬沟壑区。岩溶泉的形成是因为地表水渗透到石灰岩地层中，经过溶蚀作用后从岩层缝隙中涌出形成泉水。玉泉所在的石崖属于石灰岩质地，岩层缝隙较多，是泉水涌出的天然通道。当地气候属于温带大陆性季风气候，年降水量适中，能够为泉水提供稳定的补给。所以玉泉的水流常年不断，水质澄澈，符合诗中描写的“泓澄”“澄波”的特征。现在玉泉仍然是合水县当地的知名自然景观，千年以来水文特征没有发生大的变化。游客到当地游览，依然可以看到和诗中描写相似的飞泉落石的景致。这也说明文学作品中的自然描写往往建立在真实的地理环境基础之上。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓平和的语气，符合山水诗闲适的情感基调。每句五字的诵读节奏为“二三”停顿，比如“山脉/逗飞泉”“泓澄/傍岩石”。前四句写飞泉的动态，诵读时语速可以稍快一点，突出泉水流动的灵动感觉。中间两句写潭水的静态，诵读时语速要放慢，语调放平缓，突出潭水的澄澈宁静。最后两句写人的活动与心情，诵读时语调要轻快，体现出悠然自适的愉悦感。全诗的韵脚是“石、滴、色、适”，诵读时可以稍微加重韵脚字的读音，体现出古诗的韵律感。诵读的时候可以结合诗句想象飞泉、清潭、月夜的画面，能够更好地代入情感。反复诵读两到三遍，就能基本掌握本诗的诵读节奏与情感表达。
基础句式仿写指导
本诗的比喻修辞非常适合仿写，核心句式为“事物+喻体+特征”的结构。比如写雨景可以仿写“斜落银丝线，碎跳白玉珠”，把雨比作银丝线和白玉珠，贴合雨的形态特征。写雪景可以仿写“漫撒鹅毛絮，轻铺白锦毡”，把雪比作鹅毛絮和白锦毡，突出雪的轻盈洁白。仿写的时候首先要抓住描写事物的核心特征，再找到和特征匹配的常见喻体。喻体要尽量贴合日常认知，不要用过于生僻的事物，这样才能让读者容易理解。同时要注意句式保持五言的整齐结构，前后两句可以形成对仗，增强表达效果。仿写练习可以锻炼我们的观察力和修辞运用能力，提升写作的生动性。平时看到身边的景物都可以尝试用这种句式进行仿写练习。
名句写作应用指导
核心名句“澄波涵万象，明镜泻天色”非常适合在描写水景的写作场景中使用。比如写游览西湖的作文，可以用这句话来形容西湖湖水澄澈、倒映云天的美景。写家乡的水库、湖泊的时候，也可以引用这句话来突出水体的清澈开阔。甚至写摄影作品的赏析，拍到水面倒映万物的画面时，也可以用这句话来配文。引用的时候不需要改动诗句，直接放在描写水景的段落开头或者结尾都可以，能够提升文字的文化底蕴。这句话还适合用在写景类散文的开头，引出下文对水景的具体描写。也可以用在游记的结尾，作为对所见水景的整体概括评价。平时积累这类写景名句，能够让我们的写作表达更加生动有文采。
关联知识图谱
王维《山居秋暝》同体裁|同主题
《山居秋暝》是唐代诗人王维创作的经典五言山水诗，和本诗体裁相同，主题都是描摹自然山水景致，抒发闲适隐逸的情志。两首诗都采用了先写景后抒情的结构，用质朴自然的语言描写所见景致，情感真挚恬淡。两首诗都运用了比喻的修辞来突出景物的特征，艺术手法相似。《山居秋暝》是唐代山水诗的代表作品，知名度更高，读者可以通过阅读《山居秋暝》进一步体会唐代山水诗的风格特点。两首诗都体现了唐代文人亲近自然、追求闲适的审美取向，具有相同的时代文化特征。对比阅读两首诗，能够更好地理解唐代山水诗的创作共性与不同作者的创作个性。这两首诗都是中小学语文学习中常见的古典诗词篇目，具有很高的通识学习价值。学习本诗后拓展阅读《山居秋暝》，可以形成完整的唐代山水诗知识认知。
名句 CLASSIC LINES
澄波涵万象，明镜泻天色
该句以精妙的比喻写出了玉泉潭水澄澈包容的特质。
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作者 POET
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