云母屏风隔坐

彩障成云母,丹墀隔上公。

才彰二纪盛,荣播一朝同。

近玉初齐白,临花乍散红。

凝姿分缥缈,转佩辨玲珑。

意惬恩偏厚,名新宠更崇。

谁知历千古,犹自仰清风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感崇敬 · 赞美
创作背景
唐代省试科举应试诗作
本诗是唐代科举省试阶段的命题应试诗作,命题为「云母屏风隔坐」,作者为佚名应试士子。创作时间大致为中唐贞元至元和年间,是唐代省试诗存篇中保存完整、艺术水准较高的作品。诗作严格按照省试诗的创作要求完成,未夹带个人私人表达,是典型的考场合规应试作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,是唐代科举省试的专用诗体试帖诗。试帖诗起源于南北朝时期,到唐代成为科举考试的固定题型。这类诗作要求严格遵循格律、韵脚规范,通常为六韵十二句,内容多为咏物或颂扬朝政。本诗完全符合唐代中晚期试帖诗的所有格式要求,是现存唐代试帖诗的代表性存篇。该体裁在宋代之后继续沿用为科举考试题型,直至清末科举废除才退出历史舞台。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层为咏叹云母屏风的华美质感与宫廷礼仪的庄重肃穆,深层为颂扬唐代朝廷礼遇贤臣、政治清明的治世气象。尾联进一步升华情感,表达了对贤德重臣公忠高洁品格的推崇,以及对贤德之风流传千古的赞颂。整体情感庄重典雅,符合试帖诗的颂扬性创作要求,没有个人失意怨怼的私人情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「云母」是一种天然层状矿物,具有半透明光泽,古代常用来制作屏风等装饰器物。「丹墀」指宫殿前涂刷红色的台阶,是皇权的象征。「上公」指唐代三公级别的最高等级朝廷重臣。「二纪」是古代时间单位,一纪为十二年,二纪就是二十四年。「转佩」指身上佩戴的玉饰走路时转动发出的声响。「清风」在这里既指自然清风,也代指贤德之人的高洁品格。这些字词都是唐代应试诗中的常用词汇,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一二句:彩色的屏障是用云母制成的,宫殿前的红台阶隔开了位列上公的重臣。第三四句:贤才的兴盛已经彰显了二十四年,荣耀在一朝之间传遍整个朝廷。第五六句:靠近白玉的地方屏风和玉一样洁白,挨着鲜花的地方仿佛散发出阵阵红色光晕。第七八句:屏风半透明的姿态显得缥缈灵动,隔着屏风能分辨出里面人走动时玉佩碰撞的玲珑声响。第九十句:屏风后的重臣心情愉悦受到的恩宠格外厚重,刚获得新的封号受到的尊崇更多。第十一十二句:谁能想到历经千年之后,后人仍然在仰慕他们流传下来的高洁清风。所有释义都采用直白的口语化表达,没有添加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
全诗以科举命题「云母屏风隔坐」为核心创作对象,是一首标准的咏物诗。前四句直接点题,交代了云母屏风的使用场景和所处的时代背景。中间四句具体描写云母屏风的外观特点和实用功能,突出其华美通透的特质。后四句从屏风转向屏风后的重臣,赞颂他们的贤德和受到的恩宠。尾联将立意升华,表达了贤德品格可以跨越时空流传千古的核心主旨。全诗没有私人情感的抒发,完全围绕命题要求展开创作。
跨学科 · 是什么
唐代科举省试制度历史学
唐代科举考试的省试环节通常在每年春季举行,应试者为各地选拔上来的乡贡士子和国子监生员。省试的考试内容在中唐时期固定为试帖诗、帖经、策问三个部分。试帖诗要求严格限定题目、韵脚、篇幅,多为咏物或颂扬类主题。本诗就是典型的省试试帖诗作品,完全符合当时的考试要求。省试合格的士子还需要经过吏部的铨选才能正式授予官职。这项制度是中国古代文官选拔制度的重要创新,对后世影响深远。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为五言诗,诵读时每句按照「二三」的节奏断句,比如「彩障/成云母,丹墀/隔上公」。整体诵读语气要平稳庄重,符合诗作典雅颂扬的风格。前八句描写屏风的部分语气可以稍显平缓,后四句升华主旨的部分语气可以逐渐加重。诵读时每联之间稍作停顿,尾联的「谁知历千古,犹自仰清风」可以放慢语速,突出核心主旨。不需要添加过多的情感起伏,保持庄重的基调即可。这种诵读方式适合日常背诵和公开朗诵场景。
基础句式仿写指导
本诗中「近玉初齐白,临花乍散红」的对仗句式非常适合仿写,该句式采用「近+名词+初+形容词,临+名词+乍+形容词」的结构。仿写时要注意上下句的词性相对,意境协调。比如可以仿写为「近山初叠翠,临水乍生波」,描写山水相连的景色。也可以仿写为「近梅初染香,临雪乍生寒」,描写冬日雪景。仿写时不需要严格遵循平仄要求,只要句式结构对应、语义通顺即可。这种句式适合用在写景类的作文中,提升文字的对仗美感。
核心名句写作应用
核心名句「谁知历千古,犹自仰清风」适合用在缅怀先贤、颂扬高尚品格的主题作文中。比如写纪念革命先辈的作文时,可以在结尾处引用该句,表达对先辈崇高精神的敬仰和传承的决心。也可以用在写传统文化传承的作文中,比如写古代先贤的思想至今仍然影响后人的内容时,引用该句提升立意。引用时不需要额外过多解释,直接放在段落的结尾即可起到升华主旨的作用。该句的适用场景非常广泛,没有明显的语境限制。
关联知识图谱
唐代省试制度历史关联
试帖诗是唐代省试科举考试的核心考试内容之一,和本诗的创作背景直接相关。唐代省试制度要求所有应试士子必须按照规范创作试帖诗,是本诗诞生的直接制度原因。该知识点和本诗的创作背景、体裁特点都有直接关联,是理解本诗的核心背景知识。掌握这个关联知识点可以更好地理解本诗的内容特点和创作限制。

名句 CLASSIC LINES

谁知历千古,犹自仰清风
该句将立意拓展到对贤德之风跨越时空的推崇。

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作者 POET

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