送智光禅伯

万事归一衲,曹溪初去寻。

从来相狎辈,尽不是知音。

乞食林花落,穿云翠巘深。

终希重一见,示我祖师心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 惜别 · 送别
创作背景
本诗为唐末五代诗僧贯休所作,创作于智光禅师动身前往曹溪禅宗祖庭求法之际,是贯休为送别同道禅友专门创作的赠别诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是唐代成熟的近体诗体裁,每首共8句,每句5字,要求平仄、押韵、对仗符合固定格律规范,是唐代诗歌的主流创作体裁之一,在后世也得到广泛沿用。
情感 · 解读
本诗核心情感共分三层,一是对即将远行求法的智光禅师的惜别不舍之情,二是对禅师孤高通透修行境界的认同与推崇,三是对禅宗真传心法的向往渴求,期许未来重逢可得到禅师开示。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 衲:指僧衣,旧时僧人用碎布缝制而成,也代指僧人。2. 曹溪:地名,位于今广东韶关,是禅宗南宗祖庭所在地,六祖慧能曾在此弘法。3. 狎辈:关系亲近的人。4. 翠巘:青翠的高高山峰。5. 祖师心:指禅宗历代祖师传承的真传心法。6. 乞食:指佛教僧侣托钵向信众求取食物的修行方式。7. 知音:这里指真正懂禅理、能和智光禅师精神共鸣的人。8. 寻:这里指寻访、求法的意思。9. 重一见:指未来再次相见。10. 示:指开示、指点的意思。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是世间的万事万物都被你抛在身后,只一身僧衣行走世间。2. 第二句的意思是你现在刚要动身前往曹溪,寻访禅宗真传的法理。3. 第三句的意思是从前那些和你关系亲近的人。4. 第四句的意思是全都不是真正能懂你的知音。5. 第五句的意思是你在路上乞食的时候,林中的花瓣纷纷飘落。6. 第六句的意思是你穿行在云气之间,青翠的山峰幽深辽远。7. 第七句的意思是我始终希望未来我们还能再次相见。8. 第八句的意思是到时候你要给我开示祖师传承的真心法理。9. 整诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。10. 普通读者不需要专业背景就能读懂全诗的内容。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是唐末诗僧贯休送给即将远行求法的智光禅师的送别诗。2. 全诗既写出了智光禅师孤高的修行境界,也表达了作者对友人的惜别不舍。3. 同时还体现了作者作为禅门弟子,对禅宗真传法理的向往和渴求。4. 诗歌整体风格清淡自然,没有晦涩的术语,读起来充满空灵的禅意。5. 虽然是送别诗,但是没有普通送别诗的悲伤情绪,反而充满了通透洒脱的感觉。6. 即使是不信佛教的普通读者,也能感受到诗歌里传递出的清雅氛围。7. 这首诗也代表了唐代禅诗的典型风格,把禅理融入到普通的生活场景描写里。8. 读者很容易就能共情到诗人的情绪,感受到友人间的深厚情谊。9. 诗歌的主旨清晰明确,没有模糊不清的表达。10. 是唐代送别诗里很有特色的一篇作品。
跨学科 · 是什么
佛教僧侣乞食制度社会学
1. 乞食也叫托钵,是佛教僧侣的传统修行方式之一。2. 按照佛教的基础戒律,出家僧侣不能私自囤积多余的财物。3. 每日需要出门向信众乞取少量食物来维持基本的生计。4. 这种做法一方面是为了给信众创造积累功德的机会。5. 另一方面也是为了破除僧侣自身的骄慢和对物质的执着之心。6. 诗句中描写智光禅师乞食时林花飘落的场景,充满了空灵的禅意。7. 没有世俗的烟火气,反而凸显出禅者超脱世俗的清苦与自在。8. 这种描写也暗合了禅宗不执着于物质享受的核心理念。9. 读者不需要了解复杂的佛典知识,也能感受到诗句传递出的清幽氛围。10. 这也是这首禅诗能被普通大众喜爱的重要原因。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是五言律诗,诵读的时候按照每两个字或者三个字一个停顿来断句。2. 具体断句方式为:万事/归一衲,曹溪/初去寻。从来/相狎辈,尽不/是知音。乞食/林花落,穿云/翠巘深。终希/重一见,示我/祖师心。3. 首联语气平缓,点明送别的事由,不需要太重的情绪。4. 颔联语速稍慢,突出智光禅师孤高的境界,带着一点赞许的语气。5. 颈联语气轻柔,语速放缓,读出景物的空灵清幽感。6. 尾联语气诚恳,带着期许的感觉,最后几个字可以稍作拖音。7. 整体诵读的节奏要舒缓,不要太快,符合禅诗清淡的风格。8. 不需要投入太浓烈的悲伤情绪,保持平和通透的语气就可以。9. 多读几遍就能找准诵读的节奏,很容易背诵下来。10. 这种诵读方式也能帮助读者更好地理解诗歌的意境。
句式仿写指导
1. 这首诗的颈联“乞食林花落,穿云翠巘深”是非常工整的对仗句式,很适合仿写。2. 对仗句式要求上下句的字数相同,对应的词语词性一致,意境相关。3. 比如这句里“乞食”对“穿云”,都是动宾结构的词语,“林花”对“翠巘”,都是名词,“落”对“深”,一个是动词一个是形容词,对应写景的状态。4. 仿写的时候可以先确定要描写的场景,比如写登山的场景。5. 上句可以写“行过山风绕”,下句对应写“穿林野鸟鸣”,就是符合要求的对仗句。6. 也可以写隐者的生活场景,上句“煮茗松烟绕”,下句“敲棋竹影深”,也贴合原句的意境。7. 仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻,贴合场景就好。8. 多练习这种对仗句式的仿写,能有效提升文字的凝练度。9. 也能帮助大家更好地掌握古典诗词的表达技巧。10. 平时写作文的时候用这种对仗句,也能让文字更有文采。
名句写作应用
1. 核心名句“乞食林花落,穿云翠巘深”可以用在描写修行者、隐者或者山中寻访类的作文里。2. 比如写自己去山里寻访寺庙,遇到修行的僧人,就可以用这句诗来描写僧人的生活状态。3. 也可以用在写追求理想、坚守初心主题的作文里,把这句诗作为不畏艰险追求目标的意象来用。4. 比如写有人为了自己的艺术追求,远离城市隐居在山里创作,就可以用这句诗来烘托他的状态。5. 还可以用在描写山林景色的作文里,用来表现山林的清幽和空灵。6. 比如写春天去山里游玩,看到落花满径、山峰云雾缭绕的场景,就可以引用这句诗来增加文采。7. 引用的时候不需要解释诗句的佛教背景,直接用它的意象就可以。8. 这句诗的接受度很高,大部分读者都能get到它传递的清幽感觉。9. 用在作文里能让文章的意境提升一个层次。10. 平时写随笔、发朋友圈描写山景的时候也可以用这句诗。
关联知识图谱
六祖慧能人物关联|历史关联
1. 曹溪是位于今广东韶关的一条溪流,边上的南华寺是禅宗南宗的祖庭。2. 唐代高僧六祖慧能曾在此地弘法37年,创立了禅宗南宗的顿悟法门。3. 后世提到曹溪,大多都和六祖慧能以及禅宗南宗的真传有关。4. 本诗里提到的去曹溪寻法,就是指去寻求六祖慧能传承的禅法。5. 这个关联是禅门文化里的通识内容,没有争议。6. 普通读者了解这个关联就能更好地理解诗歌的背景。7. 相关内容记载在《六祖坛经》里,是权威的史料。8. 这个关联也是理解本诗核心主旨的关键知识点之一。9. 很多禅诗里都会用到曹溪这个意象来代指禅门真传。10. 是中国传统文化里很常见的典故。

名句 CLASSIC LINES

乞食林花落,穿云翠巘深
该句以清丽的景物描写烘托出禅者清苦洒脱的修行状态,意象空灵禅意浓厚。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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